為有效幫助學(xué)生在校園封閉期間疏導(dǎo)不良情緒，緩解心理壓力，學(xué)校多措并舉，通過(guò)開(kāi)展“12345”系列心理健康教育，以“心”護(hù)“心”，積極為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
“1”是第一時(shí)間做好工作安排，了解每一名學(xué)生的心理狀態(tài)。在校園封閉管理的第一天，黨委學(xué)生工作部、學(xué)生處部署了心理健康教育相關(guān)工作，發(fā)布了《關(guān)于當(dāng)前及今后一段時(shí)間心理健康教育工作的安排》。同時(shí)組織專(zhuān)兼職心理教師和輔導(dǎo)員對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了多種形式的心理危機(jī)排查工作，對(duì)排查出來(lái)的重點(diǎn)學(xué)生，實(shí)行了“一對(duì)一”心理幫扶和干預(yù)。
“2”是開(kāi)展線上、線下兩種形式的心理咨詢(xún)與心理疏導(dǎo)。在充分利用遼寧省疫情防控心理咨詢(xún)熱線平臺(tái)作用的基礎(chǔ)上，針對(duì)校內(nèi)、校外學(xué)生的不同情況，學(xué)生處安排專(zhuān)職心理教師通過(guò)線上線下兩種形式開(kāi)展心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)，發(fā)布《沈陽(yáng)理工大學(xué)校園封閉管理期間學(xué)生心理健康服務(wù)公告》，公布詳細(xì)的咨詢(xún)方式和咨詢(xún)流程，提供了多種渠道的公益心理援助形式和電話(huà)。
“3”是建設(shè)了三個(gè)心理幫扶平臺(tái)。學(xué)生處建設(shè)了“友好交流，互幫互助”心理健康咨詢(xún)輔導(dǎo)QQ群，購(gòu)買(mǎi)了“心理健康信息化管理平臺(tái)”，團(tuán)委建立了“沈理工團(tuán)團(tuán)快樂(lè)錦囊微驛站”QQ群。心理健康教育工作隊(duì)伍充分利用三個(gè)平臺(tái)，積極開(kāi)展心理教育、心理咨詢(xún)預(yù)約、心理危機(jī)排查、學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)以及學(xué)生自助心理幫扶工作。
“4”是發(fā)動(dòng)由專(zhuān)兼職心理教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)員和校院學(xué)生干部組成的“四支隊(duì)伍”的心理疏導(dǎo)作用。在學(xué)校封閉管理期間，專(zhuān)兼職心理教師堅(jiān)持值守不懈怠，通過(guò)線上線下結(jié)合的形式開(kāi)展一對(duì)一心理咨詢(xún)和心理評(píng)估120余人次。輔導(dǎo)員全面摸排學(xué)生心理狀況，開(kāi)展談心談話(huà)，及時(shí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)。學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)員及學(xué)生干部重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，在專(zhuān)業(yè)心理教師指導(dǎo)下開(kāi)展心理健康宣傳以及朋輩心理輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生朋輩心理健康教育主體的原動(dòng)力作用。
“5”是開(kāi)展五類(lèi)心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展包括心理知識(shí)科普宣傳、心理健康教育活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座、文體活動(dòng)等五類(lèi)心理健康教育宣傳活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生不良情緒。學(xué)校以校園心理劇劇本大賽、“自我療愈”線上心理系列活動(dòng)、線上團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、心理輔導(dǎo)員朋輩幫扶活動(dòng)、戶(hù)外體育活動(dòng)、校園文化作品征集等活動(dòng)為載體，有效引導(dǎo)學(xué)生緩解心理壓力，感受生活的美好，培養(yǎng)理性平和的健康心態(tài)。（文/圖 武光路）
官方微信
官方微博
官方抖音