4月1日，經(jīng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目專家組評審，教育部公布了124個2022年度教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人優(yōu)秀項目案例。我校理學(xué)院院長宮華教授主持的《新工科背景下數(shù)學(xué)統(tǒng)計類應(yīng)用型人才協(xié)同培養(yǎng)模式探索與實踐》項目成功入選2022年度“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)”類優(yōu)秀項目案例。
本次入選項目通過學(xué)校、企業(yè)和社會多元主體有機融合，建立數(shù)學(xué)統(tǒng)計類專業(yè)校企協(xié)同育人共同體，聚焦校企協(xié)同育人培養(yǎng)方向，圍繞創(chuàng)新實踐和工程能力培養(yǎng)，探索教學(xué)改革新模式，推動專業(yè)人才培養(yǎng)模式供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高數(shù)據(jù)科學(xué)、計算數(shù)學(xué)、人工智能等行業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)供給與社會發(fā)展需求之間的高度契合。
近年來，學(xué)校積極探索產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人創(chuàng)新發(fā)展的模式和路徑，累計獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目215項，通過“政府搭臺、企業(yè)支持、高校對接、共建共享”途徑，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的合作共贏，有力促進了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。（文/圖 李鵬）
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