編者按：
2024年是沈陽理工大學(xué)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“十四五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵之年，是學(xué)校夯基蓄勢、持續(xù)發(fā)力的奮進(jìn)之年，也是學(xué)校換擋提速、激發(fā)潛能的攻堅(jiān)之年。時(shí)至寒假，勤勞的沈理工人仍然堅(jiān)持奮斗在自己的工作崗位上。為了全面展現(xiàn)寒假期間辛勤工作的沈理工人風(fēng)采，激發(fā)沈理工人“追趕超越”的信念和斗志，即日起，特在校園網(wǎng)“焦點(diǎn)新聞”欄目開設(shè)專題，以工作紀(jì)實(shí)方式展現(xiàn)各單位寒假工作風(fēng)貌。今日工作紀(jì)實(shí)內(nèi)容為：
家庭教育是成“人”的教育，重在修身立德；
學(xué)校教育是成“才”的教育，重在求知明志；
兩者相輔相成，彼此融合，共同成就，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)協(xié)同育人。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生成長成才工作，2024年1月22日至23日，沈陽理工大學(xué)“千里暖心路 家校攜手行”朝陽家訪團(tuán)由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委副書記邱波帶隊(duì)，輔導(dǎo)員陳百合、劉曉旭、李金祿、王殿堯一行五人，前往遼寧省朝陽縣6個(gè)村鎮(zhèn)開展家訪活動(dòng)，實(shí)地走訪6名沈理工學(xué)子，行程986公里，送上了學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。
暖心家訪，向陽花開
第一位走訪的學(xué)生是小G同學(xué)。小G同學(xué)和父親一起到村口迎接家訪團(tuán)的到來。“小G同學(xué)學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，也有考研意向……”家訪團(tuán)成員向?qū)W生家長匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，同時(shí)介紹了武器發(fā)射工程這個(gè)專業(yè)的就業(yè)去向和薪資待遇。“孩子就交給學(xué)校了，麻煩老師們多照顧。”學(xué)生家長眼含熱淚說道：“以后一定讓孩子好好學(xué)習(xí)，工作后報(bào)效祖國！”家訪團(tuán)成員與受訪學(xué)生和家長留下聯(lián)系方式，持續(xù)與學(xué)生家庭密切聯(lián)系，更好地搭建學(xué)校和家庭溝通的橋梁，切實(shí)提升家校協(xié)同育人水平，筑夢育人，賦能成長。
一程山水，一路花開
第二位走訪的學(xué)生是小W同學(xué)。家訪的汽車從省道轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)村的水泥路，最后家訪團(tuán)步行走過土道，終于與小W同學(xué)和他的家人匯合。學(xué)生家長很樸實(shí)，不善言辭。家訪團(tuán)成員講述了孩子在校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長也詢問助學(xué)貸款政策，家訪團(tuán)對家長的問題一一解答。針對學(xué)生實(shí)際家庭情況，家訪團(tuán)成員也對學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)提出了建設(shè)性意見，并鼓勵(lì)學(xué)生要克服暫時(shí)困難，堅(jiān)定理想，樹立信心，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，將暫時(shí)的困難作為人生自立自強(qiáng)的寶貴精神財(cái)富，回報(bào)家庭，回饋社會(huì)，報(bào)效祖國。
立志明德，同路逐光
家訪團(tuán)第三位走訪的學(xué)生是小Y同學(xué)。來到小Y同學(xué)的家，整潔的院子給家訪團(tuán)成員留下了深刻的印象，爺爺奶奶接待了家訪團(tuán)一行人。小Y同學(xué)生活在一個(gè)大家庭中，家人有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和弟弟。在高考前她的父親生了重病，家里失去了主要?jiǎng)趧?dòng)力，媽媽現(xiàn)在還在縣城打工。家里要供兩個(gè)學(xué)生上學(xué)，小Y同學(xué)對家人十分心疼，想盡快通過自己的努力讓家人們過上好日子。在小Y同學(xué)身上老師們看到了自立自強(qiáng)，不服輸?shù)木珰馍瘛＜以L團(tuán)成員結(jié)合學(xué)生本人實(shí)際情況、專業(yè)特色、性格特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，有的放矢地利用現(xiàn)有資源找準(zhǔn)目標(biāo)定位，幫助學(xué)生對照目標(biāo)持續(xù)努力，助力夢想起航。
制定目標(biāo)，厚積薄發(fā)
第四位走訪的學(xué)生是小L同學(xué)。小L同學(xué)是材料加工專業(yè)的一名大三學(xué)生，參與學(xué)校活動(dòng)十分活躍，但學(xué)習(xí)成績有待加強(qiáng)。小L同學(xué)有參軍入伍的意向，家人十分支持，家訪團(tuán)成員向他和家人介紹了大學(xué)生參軍入伍的體檢要求和學(xué)費(fèi)代償?shù)认嚓P(guān)政策，鼓勵(lì)他參軍入伍保家衛(wèi)國。家訪團(tuán)成員同時(shí)詳細(xì)詢問小L同學(xué)的家庭基本情況，了解家庭的實(shí)際困難和寒假在家的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，傾聽了家長對學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的牽掛和對學(xué)生成長成才的期盼。
關(guān)懷鼓舞，助力成才
第五位走訪的學(xué)生是小X同學(xué)。小X同學(xué)父親在外省打工，家中有母親和姥姥一起生活，還有個(gè)妹妹在讀初中。家訪團(tuán)與學(xué)生及其母親進(jìn)行了深入交流，介紹了電氣專業(yè)優(yōu)勢和就業(yè)前景，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。除了職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，家訪團(tuán)成員還非常關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)提升，鼓勵(lì)該生積極參與學(xué)校提供的課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)競賽等，提高自己的綜合能力和就業(yè)競爭力。家訪過程中，家訪團(tuán)成員肯定了小X同學(xué)入學(xué)以來取得的進(jìn)步，并鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，學(xué)校和老師會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生成長，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難。
愛在家訪，靜待花開
第六位走訪的學(xué)生是小C同學(xué)。小C同學(xué)是汽車與交通學(xué)院的一名本科生，上一學(xué)年獲得了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，還代表學(xué)院參加了校級辯論賽，是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。小C同學(xué)表示，感謝老師們的家訪，感謝學(xué)校送來的溫暖，自己將時(shí)刻銘記老師的教誨，今后一定刻苦學(xué)習(xí)，將個(gè)人的發(fā)展與國家的發(fā)展結(jié)合起來，早日成長成才，回報(bào)家人、學(xué)校和國家。受訪家長們也用樸實(shí)的語言表達(dá)了對學(xué)校的感謝。
千里暖心路，家校攜手行。本次家訪活動(dòng)不僅給受訪學(xué)生和家庭送去了學(xué)校的深切關(guān)懷，更加堅(jiān)定了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的信心和決心。下一步，家訪團(tuán)將持續(xù)推進(jìn)與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，更好搭建學(xué)校與家庭溝通的橋梁，切實(shí)提升家校協(xié)同育人工作實(shí)效。（文/圖 劉曉旭 陳百合）
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