編者按：
2024年是沈陽理工大學(xué)推動實(shí)現(xiàn)“十四五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵之年，是學(xué)校夯基蓄勢、持續(xù)發(fā)力的奮進(jìn)之年，也是學(xué)校換擋提速、激發(fā)潛能的攻堅之年。時至寒假，勤勞的沈理工人仍然堅持奮斗在自己的工作崗位上。為了全面展現(xiàn)寒假期間辛勤工作的沈理工人風(fēng)采，激發(fā)沈理工人“追趕超越”的信念和斗志，即日起，特在校園網(wǎng)“焦點(diǎn)新聞”欄目開設(shè)專題，以工作紀(jì)實(shí)方式展現(xiàn)各單位寒假工作風(fēng)貌。今日工作紀(jì)實(shí)內(nèi)容為：
學(xué)校團(tuán)委在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新中國成立75周年為重要契機(jī)，堅持為黨育人、為國育才，緊扣立德樹人根本任務(wù)，以黨建帶團(tuán)建，精心策劃、周密部署，組織動員全校團(tuán)員青年廣泛開展“追趕超越復(fù)興榮光 家鄉(xiāng)實(shí)踐青春啟航”主題寒假社會實(shí)踐活動，實(shí)踐路線圍繞紅色研學(xué)、社區(qū)實(shí)踐、科創(chuàng)探索、文化傳承、兵工報國企業(yè)行、云端伴學(xué)、“英雄城市”志愿服務(wù)七大主題展開。
開展實(shí)踐廣動員
探訪紅色教育基地，深入基層社區(qū)一線，圍繞競賽課題攻關(guān)，傳承家鄉(xiāng)非遺文化，走訪調(diào)研用人企業(yè)，開展“云支教”和志愿服務(wù).....寒假伊始，學(xué)校6190名青年學(xué)子懷揣著熾熱的夢想，組建1119支實(shí)踐團(tuán)隊，形成重點(diǎn)立項團(tuán)隊15支，奔赴祖國各地實(shí)踐調(diào)研，729名學(xué)子返回家鄉(xiāng)基層一線開展實(shí)踐，足跡踏遍全國30個省份。
實(shí)踐過程中，學(xué)校廣大青年學(xué)子身穿紅馬甲穿梭在街頭巷尾，手持調(diào)研小本子奔赴在鄉(xiāng)野田間，帶著項目成果輾轉(zhuǎn)于各種應(yīng)用測試場景。他們用自己的實(shí)際行動將個人成長與學(xué)校發(fā)展和社會需要緊密結(jié)合，在社會實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)沈理工兵工精神，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等各領(lǐng)域各方面工作中爭當(dāng)排頭兵和主力軍，把青春播撒在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程上。
下沉社區(qū)深調(diào)研
自寒假以來，校團(tuán)委緊密圍繞“黨建引領(lǐng)團(tuán)建 共促基層治理”的指導(dǎo)思想，聚焦解決“地方基層治理缺人手、高校大學(xué)生社會實(shí)踐缺場景”的突出問題，積極探索校地共建實(shí)踐育人，賦能基層社會治理的新模式和新路徑。在“學(xué)校—縣（區(qū)）、學(xué)院—街道、團(tuán)支部—社區(qū)”三個層級構(gòu)建結(jié)對共建模式，將社區(qū)需求形成項目化清單，做到需求項目化，項目崗位化。緊盯黨政關(guān)注、群眾關(guān)心、青年能為的領(lǐng)域，突出需求導(dǎo)向，積極構(gòu)建起“社區(qū)點(diǎn)單—高校派單—團(tuán)支部接單”的“菜單式”工作模式，讓更多的青年學(xué)生在更適合實(shí)踐場景得到更為充分的鍛煉，實(shí)現(xiàn)高校實(shí)踐育人與社會基層治理雙向奔赴的良好局面。
“你們社區(qū)具體需要哪些志愿服務(wù)項目？”“我們高校大學(xué)生在社區(qū)實(shí)踐能具體做些什么？”校團(tuán)委的工作人員帶著這些思考來到渾南團(tuán)區(qū)委，沈河區(qū)古城中心，渾南區(qū)五三街道部分社區(qū)開展現(xiàn)場調(diào)研，在向渾南團(tuán)區(qū)委和社區(qū)積極介紹學(xué)校在專業(yè)、學(xué)科、志愿服務(wù)方面的優(yōu)勢的同時，又向社區(qū)廣泛征集并詳細(xì)記錄下服務(wù)項目的需求情況，探尋社會實(shí)踐新模式，為廣大社區(qū)基層治理工作注入活力動能。
雙向奔赴促共建
校團(tuán)委與地方街道社區(qū)開展校地合作，充分利用學(xué)校特色辦學(xué)資源開展實(shí)踐研學(xué)活動，在鄉(xiāng)村振興、勞動實(shí)踐、教育關(guān)愛、志愿公益、基層治理等多個方面開展深入的交流，將實(shí)踐與思政相結(jié)合，共同推進(jìn)大中小學(xué)思政一體化建設(shè)，切實(shí)提升育人工作整體實(shí)效。
1月29日，渾南區(qū)王濱街道王濱溝村留守兒童來校開展校園研學(xué)體驗活動，校團(tuán)委組織大學(xué)生志愿者帶領(lǐng)留守兒童參觀兵器博物館、兵器廣場、綜合教學(xué)樓、體育場等，大學(xué)生化身學(xué)校兵器博物館紅色宣講員，充分發(fā)揮學(xué)校的兵工特色和思政育人場景，帶領(lǐng)兒童進(jìn)行愛國主義教育，領(lǐng)略學(xué)校光榮校史。冬日的嚴(yán)寒絲毫沒有阻擋孩子們對大學(xué)校園向往憧憬的熱情，他們紛紛表示，在以后的日子里會更加努力學(xué)習(xí)，爭取早日考入理想的大學(xué)，將來以優(yōu)異的成績報效祖國。（文/圖 胡驥）
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