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近日，遼寧省教育廳組織開展了第三批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地遴選建設(shè)工作，經(jīng)學(xué)校自主申報(bào)與省級專家評審、公示、會(huì)議審議，我校被認(rèn)定為第三批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位。

沈陽理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立于2012年5月，曾用名沈陽理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，2023年10月更為現(xiàn)名。多年來，始終負(fù)責(zé)各類學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽組織、大創(chuàng)項(xiàng)目開展以及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)。2021年以來，學(xué)校新增大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目911項(xiàng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)392支，參加國際、國家、省、行業(yè)組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，獲省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)5668項(xiàng)。Ambition戰(zhàn)隊(duì)連續(xù)斬獲全國大學(xué)生機(jī)器人大賽RoboMaster機(jī)甲大師國家級獎(jiǎng)項(xiàng)；“啟智科技”機(jī)器人團(tuán)隊(duì)的“人形機(jī)器人”出鏡央視《新聞聯(lián)播》和《朝聞天下》。2024年，在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽遼寧省總決賽中獲金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)5項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)；并首次入圍國賽。在第18屆CIMC“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽中獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2024年，學(xué)校印發(fā)《沈陽理工大學(xué)學(xué)生孵化創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)實(shí)施方案》，首次實(shí)現(xiàn)了通過創(chuàng)業(yè)孵化形式，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，共計(jì)兩百余名畢業(yè)生進(jìn)駐學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，占全校畢業(yè)生總數(shù)的5％。2024年上半年，整合學(xué)校、政府、企業(yè)三方資源，成功孵化學(xué)生企業(yè)12家。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院致力于打造基于學(xué)科交叉融合的蓬勃發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，以學(xué)生為中心，通過豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。下一步，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院將進(jìn)一步構(gòu)建多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，從理論到實(shí)踐，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和商業(yè)技能。同時(shí)，積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，為師生提供資源共享和創(chuàng)業(yè)支持。

省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的建設(shè)工作將依托學(xué)校校內(nèi)外孵化平臺(tái)及產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化成果，構(gòu)建“科創(chuàng)融合全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系”，強(qiáng)化政企校協(xié)同下的從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)到科技創(chuàng)新競賽的全流程管理，形成校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建有效績效考核機(jī)制等方面的全方位支持，推動(dòng)跨領(lǐng)域創(chuàng)新協(xié)同，形成完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)閉環(huán)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建融合專業(yè)教育的全程化、立體化、實(shí)踐化、遞進(jìn)式的雙創(chuàng)教育體系。（文/許寶豐）