為切實加強輔導員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設,，激勵和促進輔導員不斷提高政治素養(yǎng)和業(yè)務水平,，認真履行崗位職責,，12月25日至26日,，學校在科學會堂206組織召開2024年度輔導員述職會議。根據(jù)《沈陽理工大學本科生輔導員年度考核辦法（試行）》要求,，全體輔導員系統(tǒng)總結了2024年度學生工作開展情況,。校黨委常委、宣傳部部長屈非出席并擔任評委,，學生處全體,、各學院黨委副書記及全體本科生輔導員參會。
本年度輔導員年底考核的調整更注重學生工作的實效性和針對性,，述職匯報分年級進行,，各年級輔導員緊密圍繞輔導員工作九大職責，以落實立德樹人根本任務為核心,，重點結合基本工作情況、個人職業(yè)能力提升情況等方面內容進行述職,，并逐一對特色亮點工作,、承擔學院學生工作等情況進行了條理清晰、定位精準,、各具特色的全面匯報,。
此次輔導員述職會議不僅是對過去一年工作的全面總結,，更是我校優(yōu)化輔導員年度考核的一次生動實踐。本年度輔導員考核工作通過量化部分+學生評價+年底述職,，注重以輔導員工作實績?yōu)橹攸c,，促使輔導員們更加扎實地開展日常工作、深入了解學生需求,、及時解決學生問題,。一方面在考核構成上進行了優(yōu)化，改變了過去單一的考核維度,，全方位,、多視角地衡量輔導員工作成效，讓考核結果更加客觀,、公正,、全面。量化部分聚焦輔導員日常工作中的各項可量化指標,，學生評價則督促輔導員時刻關注學生需求與滿意度,，真正做到以生為本。另一方面,，述職匯報采用分年級進行的方式,。不同年級學生的身心特點、學業(yè)任務,、發(fā)展需求各異,，分年級述職使得輔導員能夠緊密貼合所負責學生群體的實際情況，深入剖析工作重點與難點,，避免了以往不分年級一概而論導致的重點不突出問題,。
前不久，學校舉辦的2024年輔導員素質能力大賽展示了我校輔導員職業(yè)素養(yǎng),，打開了我校輔導員隊伍相互學習,、共同進步的窗口。本次述職會議進一步為輔導員搭建了展示,、交流與學習平臺,，讓輔導員們能夠分享彼此的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，為解決學生工作中的共性難題提供了更多思路和方法,。明確了輔導員日常工作的標準和下一步努力的方向,，有助于提高輔導員隊伍的整體素質和業(yè)務能力，更有利于推動學校學生工作不斷邁上新臺階,。
2025年是全面學習貫徹黨的二十屆三中全會精神,、進一步全面深化改革的關鍵一年，也是遼寧全面振興三年行動的收官之年,，學校全體輔導員將以更加飽滿的熱情,、更加扎實的工作,，切實提升新質思政工作能力，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,，在學?！白汾s超越，復興榮光”的新征程中邁出堅實的步伐,，努力為實現(xiàn)遼寧全面振興作出更大的貢獻,。（文/張馨予 圖/李赫 白博 張馨予）
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