為積極引領(lǐng)廣大青年學(xué)生深入基層，在實(shí)踐中受教育、長才干，幫助農(nóng)村適齡學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，助力解決貧困家庭教育短板問題，在嚴(yán)格遵守國家疫情防控要求的前提下，校團(tuán)委組織青年志愿者支教隊(duì)于1月4日-31日面向全省20多個(gè)村的210名中小學(xué)生開展了寒假線上支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過長期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和嚴(yán)格的選拔考核，本次支教活動(dòng)共有45名教學(xué)素質(zhì)優(yōu)秀、志愿服務(wù)能力突出的大學(xué)生志愿者從100名預(yù)備隊(duì)員中脫穎而出，組建成本次寒假線上支教隊(duì)。
自1月4日起，支教隊(duì)在校黨委組織部和選派駐村干部的大力支持下，對(duì)遼寧省各市20多個(gè)貧困村的小學(xué)至高中學(xué)生進(jìn)行信息收錄和調(diào)研。支教隊(duì)員通過建立微信群對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行上課軟件的培訓(xùn)，在過程中認(rèn)真耐心解答家長們的咨詢，確保他們都能熟練使用上課軟件。同時(shí)，支教隊(duì)開始著手設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容、撰寫策劃案，在劉寶貴老師的指導(dǎo)下多次召開云端支教工作協(xié)調(diào)會(huì)，就課程設(shè)置、活動(dòng)組織、人員分工等方面進(jìn)行了細(xì)致的商討。
從1月10日開始，支教隊(duì)分年級(jí)進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，采用一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多的教學(xué)模式，總體劃分為高中組、初中組、小學(xué)組，每天授課時(shí)間不低于4小時(shí)。支教隊(duì)員在每節(jié)課前自行安排打卡簽到，按照統(tǒng)一的備課方案進(jìn)行教學(xué)。為保證學(xué)習(xí)效果，每節(jié)課時(shí)長控制在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)，并在課后布置適量的作業(yè)，孩子們?cè)谡n堂上發(fā)言積極，課后作業(yè)也都完成的很認(rèn)真。
支教隊(duì)員還經(jīng)常利用課間休息時(shí)間進(jìn)行防疫知識(shí)、環(huán)保知識(shí)以及中華民族傳統(tǒng)文化的宣傳，在保證文化課教學(xué)的同時(shí)，為孩子們提供充足的娛樂放松和素質(zhì)拓展。
冬日的嚴(yán)寒不曾讓實(shí)踐的腳步遲疑半分，支教隊(duì)的志愿者們用自己的力量，充實(shí)了孩子們的寒假生活，開拓了孩子們的眼界，在他們的成長道路上涂抹絢麗的光彩。沈理工青年學(xué)子選擇與時(shí)代同行，以青春的力量奔涌前進(jìn)，不懼挑戰(zhàn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的奮力追逐中綻放精彩。（文/圖 胡驥）
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