為持續(xù)做好常態(tài)化心理育人工作，扎實推進沈陽理工大學(xué)2024年“三陣地育五心，六舉措固四維”心理育人工程工作方案實施，精進學(xué)校心理健康教育及心理危機干預(yù)服務(wù)，4月10日上午，學(xué)生處在機關(guān)樓114會議室召開心理健康教育及心理危機干預(yù)集體會商工作會議。學(xué)生處處長常勇，各學(xué)院副書記及心理健康發(fā)展中心全體教師出席本次會議。
會議伊始，學(xué)生處心理健康發(fā)展中心武光路教授對開學(xué)以來心理工作做出梳理和總結(jié)，針對各學(xué)院基于“一站式”學(xué)生社區(qū)開展心理相關(guān)活動、校園心理劇大賽、春季心理隱患排查、心理約談、心理危機緊急會商、心理微課錄制等各項工作進行階段性總結(jié)，并提出下一階段心理育人工作重點。
會上，與會人員針對近期的典型心理案例進行匿名會商，交流心理危機個案的常見表現(xiàn)、預(yù)防措施、早期干預(yù)、緊急干預(yù)和長期支持等方面的內(nèi)容深入研討應(yīng)對心理危機事件的經(jīng)驗和策略，力爭將個性問題落實整改、共性問題有序解決，不斷加強校院協(xié)同聯(lián)動心理危機預(yù)防和快速反應(yīng)機制建設(shè)。
最后，常勇結(jié)合學(xué)校實際強調(diào)了心理育人工作的重要性，并提出具體工作要求。一是加大心理求助途徑宣傳力度，做到在學(xué)生有心理訴求時，第一時間“有求必應(yīng)”“有應(yīng)必專”“有專必果”；二是積極組織各類心理相關(guān)活動，結(jié)合學(xué)生特點，多元化開展人際性、戶外性強的心理活動，著力推進“小而精”的特色活動；三是發(fā)揮各學(xué)院老師主觀能動性，將心理危機工作前置，主動了解學(xué)生心理動態(tài)，促進與學(xué)生親密、信任關(guān)系的建立，更好地了解學(xué)生心理，幫助其健康成長。
本次會議遵循解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合的原則，構(gòu)建并加強了校院聯(lián)動的心理育人支持網(wǎng)絡(luò)，力求工作重心前移，全方位培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，為學(xué)校的心理育人工作注入新的活力。(文/徐婉睿 圖/謝丹)
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