為深入貫徹落實習近平總書記關于大中小思政一體化建設的要求，貫徹落實遼寧省教育廳《遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課教學的實施方案》，充分發(fā)揮遼寧紅色文化資源在大中小思政一體化建設中的重要作用，7月15日，馬克思主義學院與和平區(qū)中小學思政課“十佳”教師工作室開展了遼寧紅色資源融入大中小思政一體化建設共建活動。
馬克思主義學院教師溫明月、朱秀芬、朱聰明分別帶著他們所主持的教育部產(chǎn)研協(xié)同育人項目成果，走進沈陽市第二十中學三好分校，與來自和平區(qū)中小學思政課“十佳”教師工作室的三好分校宋穎副校長、和平區(qū)思政教研員、10所中小學思政教師進行了廣泛的交流與研討，傳承遼寧紅色基因，推動大中小學思政課一體化建設發(fā)展。
溫明月以《用好用活“六地”資源，培根鑄魂育時代新人》為題，深刻闡述了如何充分利用“六地”資源培養(yǎng)新時代人才。朱秀芬從大思政課的角度分享了《遼寧“六地”紅色文化資源融入課程思政的實踐探索》，特別是就“弘揚兵工精神”構建兵工“課程思政”協(xié)同育人的大思政格局，分享了沈陽理工大學課程思政建設經(jīng)驗，為大中小課程思政建設提供了新思路。朱聰明在《偉大建黨精神引領思政課教育教學的實現(xiàn)機制研究》中，深入剖析偉大建黨精神與思政課實踐的融合之道。
和平區(qū)中小學思政課“十佳”教師工作室的思政教師們結合自身教育教學工作實際紛紛發(fā)言，共同探討如何在教學中更好地運用遼寧紅色文化資源，為培養(yǎng)具有正確價值觀和使命感的新一代貢獻力量。
此次活動旨在深入挖掘遼寧紅色文化融入思政課的教育元素，將遼寧紅色文化教育全面貫穿大中小學思政課育人體系,統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，幫助思政教師樹立遼寧紅色資源與大中小學思政課的交互價值的思政育人理念，積極創(chuàng)新遼寧紅色文化資源融入大中小學思政課的實踐教學模式，從而不斷提升思政教師教師育人能力和水平。（文/朱秀芬 溫明月 朱聰明 圖/沈陽市第二十中學三好分校）
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