為深入推進人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新教育教學方法，拓展公共基礎物理課程建設和課程思政建設思路，12月5日，理學院邀請遼寧省本科教學名師、遼寧工程技術大學理學院副院長趙龍教授作題為《基礎物理課程“學、研、賽”一體化改革與實踐》的專題講座，旨在通過全面融合教學、研究與學科競賽，提升學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。副院長吳麗君及全體物理教師參加了講座。
講座中，趙龍以遼寧工程技術大學《大學物理》課程獲批國家級一流課程的建設歷程，講述了大學物理課程內涵建設和外延建設思路，分享了他們教學團隊在物理課程建設中的寶貴經驗和成功案例。圍繞“如何以學生競賽為切入點，構建學、研、賽物理課程體系”“創(chuàng)新教學方法與手段”“促進學生批判性思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”等議題展開深入探討，引起了教師們的熱烈討論。教師們還探討了如何將這一模式更深入融入日常教學中，包括調整課程結構、豐富實驗內容、開展定期的研討交流會等，以確保學生能夠在一個更加開放和富有挑戰(zhàn)的環(huán)境中成長。
吳麗君強調隨著信息技術的發(fā)展，數(shù)字化、智能化教學工具的應用已成為趨勢，如何有效優(yōu)化課程結構、更新教學內容、創(chuàng)新教學模式，結合學科競賽平臺，以學生為主體，實現(xiàn)個性化、互動式學習，是落實OBE教育教學理念的重要途徑。她要求全體青年教師要把握機遇，勇于探索，將最前沿的科研成果轉化為教學資源，提升課程體系建設質量，培養(yǎng)出更多高質量應用型人才。
理學院將繼續(xù)加大對“學-研-賽”一體化教學模式的投入和支持，培養(yǎng)更多具有扎實理論基礎和強大實踐能力的優(yōu)秀人才，為國家的科技創(chuàng)新和產業(yè)發(fā)展貢獻力量。（文/圖 吳麗君）
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