為深入推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)整體教學(xué)水平和質(zhì)量，切實(shí)提升學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力與四六級(jí)通過(guò)率，3月20日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在404會(huì)議室進(jìn)行了外語(yǔ)智慧教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教學(xué)督導(dǎo)組及全體英語(yǔ)教師共同參與此次培訓(xùn)，培訓(xùn)由副院長(zhǎng)耿聃聃主持。
耿聃聃強(qiáng)調(diào)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院始終將四六級(jí)通過(guò)率作為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。近年來(lái)，針對(duì)學(xué)生備考“提分難”、教學(xué)“針對(duì)性不足”等問(wèn)題，明確提出“教師培訓(xùn)全覆蓋、教學(xué)方法全升級(jí)、學(xué)生能力全達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)，并指出教師是學(xué)生備考的“第一資源”，唯有筑牢師資根基，才能實(shí)現(xiàn)通過(guò)率與高分率的雙重突破。
學(xué)院重視構(gòu)建“以學(xué)生為中心、以教師為引擎”的高效備考生態(tài)，專門邀請(qǐng)依托AI大模型技術(shù)的外語(yǔ)智慧平臺(tái)的專家為全體英語(yǔ)教師開展培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在提升教師專業(yè)素養(yǎng)、探索技術(shù)應(yīng)用能力及改善教學(xué)策略，通過(guò)智慧教學(xué)平臺(tái)的深度應(yīng)用，使得教師得以突破傳統(tǒng)課堂局限，以更科學(xué)、更精準(zhǔn)的方式助力學(xué)生備戰(zhàn)四六級(jí)，為培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才注入新動(dòng)能。
參訓(xùn)教師普遍反映，四六級(jí)考試不僅是學(xué)生的戰(zhàn)場(chǎng)，更是教師教學(xué)能力的試煉場(chǎng)。AI賦能的智慧教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)強(qiáng)化了教師的數(shù)字素養(yǎng)，創(chuàng)新了四六級(jí)教學(xué)模式，也為提升語(yǔ)言實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，能夠幫助教師從“知識(shí)傳授者”升級(jí)為“策略導(dǎo)師”，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)提升與語(yǔ)言能力發(fā)展的雙贏。
本次培訓(xùn)是四六級(jí)教學(xué)提質(zhì)增效的“杠桿點(diǎn)”，是學(xué)院落實(shí)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重要舉措。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將通過(guò)夯實(shí)師資力量與教學(xué)策略的雙重升級(jí)，全力護(hù)航學(xué)子語(yǔ)言基石，不斷探索AI時(shí)代理工科特色院校外語(yǔ)人才培養(yǎng)新路徑。（文/圖 林芳）
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