為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化教育教學(xué)改革的要求，推動教學(xué)創(chuàng)新,，培養(yǎng)一流人才,，信息科學(xué)與工程學(xué)院于2025年4月3日在401智慧教室組織了一場教學(xué)創(chuàng)新大賽賽前培訓(xùn),。本次培訓(xùn)包含解析賽程規(guī)則,，明晰備賽路徑，往屆參賽教師的經(jīng)驗(yàn)分享,，聽取齊魯工業(yè)大學(xué)肖中俊教授關(guān)于“AI賦能教育教學(xué)”等三個環(huán)節(jié),。本次培訓(xùn)由學(xué)院工會主辦，學(xué)院黨委書記周帆進(jìn)行全局部署,，執(zhí)行院長張文波進(jìn)行培訓(xùn)安排,，培訓(xùn)會由副院長郭崇主持，參賽團(tuán)隊(duì)代表及40周歲以下青年教師參加,，旨在為即將到來的教學(xué)創(chuàng)新大賽提供精準(zhǔn)指導(dǎo),，助力教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力,。
解析賽程規(guī)則，明晰備賽路徑
培訓(xùn)會上郭崇詳細(xì)解讀了大賽初賽,、復(fù)賽及決賽流程及規(guī)則,。同時強(qiáng)調(diào)，應(yīng)結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行材料的精心準(zhǔn)備和反復(fù)打磨,。課堂實(shí)錄應(yīng)注重課程導(dǎo)入與總結(jié)環(huán)節(jié),，突出“兩性一度”和“課程思政”等重要元素，并建議課程教案需明確標(biāo)注教學(xué)亮點(diǎn),，并與實(shí)錄內(nèi)容高度契合,；創(chuàng)新報告應(yīng)語言凝練、條理清晰,、環(huán)環(huán)相扣,，并注重借助雨課堂、超星等平臺沉淀的教學(xué)數(shù)據(jù)直觀呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容,。
郭崇表示,，教創(chuàng)賽不僅是教師教學(xué)成果的展現(xiàn)，也為青年教師提供了不斷成長的契機(jī),，更是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效舉措。通過備賽過程中的材料梳理,、學(xué)情調(diào)研和教學(xué)設(shè)計(jì)打磨,，教師能夠系統(tǒng)性提升教學(xué)研究能力，形成“以學(xué)生為中心”的思維模式,。此外,，她鼓勵教師團(tuán)隊(duì)共享資源，形成有組織的教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè),，教學(xué)成果的“傳承”“發(fā)展”與“創(chuàng)新”。
聚焦教學(xué)創(chuàng)新,，夯實(shí)育人根基
郭崇結(jié)合自身參賽的心路歷程及教學(xué)深耕經(jīng)歷,，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。她表示,，教師應(yīng)注重凝練教學(xué)模式,，有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中既要突出問題導(dǎo)向又要善于利用教學(xué)模型,。同時,，與參培教師共同剖析了教學(xué)創(chuàng)新報告的撰寫要點(diǎn)。第一,，課程簡介：明確課程定位,、授課對象及知識體系,；第二，學(xué)情分析：基于日常教學(xué),、學(xué)生問卷,、平臺沉淀數(shù)據(jù)等提煉教學(xué)痛點(diǎn)；第三,，教學(xué)設(shè)計(jì)：圍繞“知識-能力-價值”三維目標(biāo),，設(shè)計(jì)有效教學(xué)路徑；第四,，成效展示：通過學(xué)生學(xué)習(xí)成效,、課程建設(shè)成果、教師教改研究等維度凸顯育人實(shí)效,。
AI賦能教育教學(xué),，開拓教學(xué)新路徑
培訓(xùn)增設(shè)“AI賦能教育教學(xué)”專題學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。參培教師集體觀看了齊魯工業(yè)大學(xué)肖中俊教授的培訓(xùn)視頻,。肖教授結(jié)合國家級一流課程《過程控制》的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，從三方面展開分享。第一,，課程思政頂層設(shè)計(jì)：以“新質(zhì)生產(chǎn)力”等國家政策為導(dǎo)向,，將生態(tài)文明、科技報國等思政元素融入專業(yè)課程目標(biāo),，構(gòu)建“知識-能力-價值”三位一體的育人模式,。第二，AI技術(shù)深度融合：利用數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)范式,、知識圖譜等技術(shù),，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)學(xué)情分析、個性化教學(xué)資源推送,。第三,，教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新案例：以“單閉環(huán)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”為例，通過拋接球互動游戲,、垃圾焚燒控制案例等,，自然融入馬克思主義哲學(xué)觀與科技安全意識，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)教學(xué)”與“價值引領(lǐng)”有機(jī)統(tǒng)一,。肖教授強(qiáng)調(diào),，AI技術(shù)不僅是教學(xué)工具,，更是推動課程思政從“硬融入”到“軟滲透”的關(guān)鍵載體,，需通過“可量化、可追溯,、可評價”的設(shè)計(jì)提升育人實(shí)效,。
培訓(xùn)最后,，郭崇指出教學(xué)改革既要“頂天”又要“立地”，即緊跟國家教育政策方向,，扎根課堂解決實(shí)際問題,，并號召青年教師以大賽為契機(jī)，將教學(xué)創(chuàng)新融入日常,，提升自身的教育教學(xué)能力,，做到教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,，樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的信念,。
本次培訓(xùn)為參賽教師厘清了備賽思路，提供了實(shí)用工具與方法,，學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)“以賽促教,、以賽促改”的良性機(jī)制，賦能教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展,。（文/圖 梁文）
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