為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力，使大學(xué)生充分理解創(chuàng)造、創(chuàng)造力和創(chuàng)新的內(nèi)涵，破除創(chuàng)新過程中的心理障礙，讓大學(xué)生的創(chuàng)造力得到完全迸發(fā)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心繼續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講堂系列活動，于6月6日邀請馬克思主義學(xué)院教師李大鵬開展了題為“大學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)”的“云報告”。
首先，針對如何理解創(chuàng)造這一問題，李大鵬從不同領(lǐng)域、水平和風(fēng)格的三個維度進(jìn)行了全面講解，并基于吉爾福特的4P理論從人格、過程、產(chǎn)品、環(huán)境四個角度分析了創(chuàng)造力的構(gòu)成，介紹了創(chuàng)新的含義和分類，以及創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新之間關(guān)系。
隨后，李大鵬從自我障礙、情感障礙、認(rèn)知障礙和冬季障礙四方面剖析了創(chuàng)造中存在的心理障礙，重點講授了破解這些心理障礙的四種主要方法：一是挑戰(zhàn)規(guī)則，培養(yǎng)越界思維；二是突破邏輯思維慣性，超越邏輯；三是突破自我限制的障礙；四是突破權(quán)威障礙。
最后，李大鵬結(jié)合我校大學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新競賽的實際需求，重點介紹了中國TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽、全國大學(xué)生創(chuàng)新方法應(yīng)用大賽、遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新方法3項賽事，并針對2020年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項目的準(zhǔn)備和2020年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的申報進(jìn)行了細(xì)致的講解。
通過本次報告，同學(xué)們充分了解了自己蘊含的創(chuàng)造力，認(rèn)識到通過努力就能夠打破創(chuàng)造性人格發(fā)展的束縛，接通創(chuàng)造性思維之源，點亮創(chuàng)造道路之燈，釋放內(nèi)在的創(chuàng)造激情，讓創(chuàng)造力迸發(fā)，樹立了大學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強了大學(xué)生運用創(chuàng)新方法參加創(chuàng)新競賽的信心和能力。（文/李如玉 圖/李大鵬）
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