為深入開(kāi)展“不忘初心,、牢記使命”主題教育，提升學(xué)校數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課教學(xué)研究水平,，11月21日下午,，理學(xué)院于在會(huì)議室舉辦了“基于認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化和問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的高等數(shù)學(xué)研究性教學(xué)”專題報(bào)告會(huì)，并結(jié)合新工科建設(shè)下如何展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)行教學(xué)研討會(huì),。高等數(shù)學(xué),、工程數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)部全體教師參加了會(huì)議,，會(huì)議由理學(xué)院院長(zhǎng)宮華主持,。
本次報(bào)告特邀遼寧工程技術(shù)大學(xué)運(yùn)籌與優(yōu)化研究院院長(zhǎng)高雷阜教授作專題報(bào)告。高雷阜教授圍繞高等數(shù)學(xué)研究性教學(xué),，從牛頓創(chuàng)立微積分的理論體系和方法論,、微積分的基本思想、認(rèn)知結(jié)構(gòu)優(yōu)化與問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行原理介紹和過(guò)程分析,。同時(shí),，反思微積分在我們學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中如何構(gòu)筑認(rèn)知結(jié)構(gòu)，結(jié)合問(wèn)題驅(qū)動(dòng)實(shí)例,，說(shuō)明如何將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,，并與理學(xué)院教師進(jìn)行了互動(dòng)研討。
宮華結(jié)合新工科建設(shè)下如何展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，同與參會(huì)教師進(jìn)行討論,。她強(qiáng)調(diào)，理學(xué)院教師要從數(shù)學(xué)教學(xué)改革出發(fā),，研究如何將高等數(shù)學(xué)與人工智能,、大數(shù)據(jù)相應(yīng)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)和啟發(fā)，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體,，進(jìn)行知識(shí)的共享與交流,，進(jìn)一步提升高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（文圖/ 馮丹）
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