為落實《沈陽理工大學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)“課程思政”教育教學(xué)改革工作方案》,，扎實推進(jìn)“課程思政”建設(shè),，1月7日下午，裝備工程學(xué)院在機(jī)械樓417教室召開了“課程思政”建設(shè)培訓(xùn)會,。裝備工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師參加了會議,，會議由裝備工程學(xué)院副院長霸書紅主持。
會上,，探測制導(dǎo)與控制專業(yè)教研室張東陽教授以“把課程思政融于課程教學(xué)全過程,，切實提高課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量”為題，作了專題報告,。張東陽依據(jù)《沈陽理工大學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)“課程思政”教育教學(xué)改革工作方案》和《沈陽理工大學(xué)課程考核方式改革指導(dǎo)意見（試行）》要求,，結(jié)合自己所教授的《單片機(jī)原理與應(yīng)用》及能力驅(qū)動課程的教學(xué)模式理念，從課程思政教學(xué)改革帶來的歷史機(jī)遇,、課程思政教書育人的境界,、攜手擁抱高等教育課程教學(xué)改革的春天等三個方面，對如何把課程思政融于課程教學(xué)全過程,、切實提高課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，進(jìn)行了深入而細(xì)致地講解，并暢談了自身關(guān)于課程教學(xué)改革的體會,。
“課程思政”是高等教育課程教學(xué)改革的指南針,，也是課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)。通過張教授的講座,，學(xué)院教師對“課程思政”如何融于課程教學(xué)全過程以及課程教學(xué)改革有了更加深刻地認(rèn)識,，對“課程思政”教學(xué)有了較為明確的目標(biāo)和思路，對用好課堂教學(xué)這個主渠道,，做好立德樹人各項工作有了更為清醒的認(rèn)識,。通過講座帶動了學(xué)院教師參與“課程思政”教學(xué)改革的積極性，對將“課程思政”融于課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長起到了推動作用。
裝備工程學(xué)院黨總支書記吳偉作總結(jié)發(fā)言。他對張東陽教授所作報告給予了高度肯定,，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，分享了如何在教學(xué)環(huán)節(jié)中納入思政元素,，鼓勵大家在教學(xué)過程中多思考,、多探索，推動“思政課程”與“課程思政”同向同行,。（文/楊麗）
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