巴鵬，機械工程學(xué)院教授，主要研究方向是潤滑系統(tǒng)控制技術(shù)研究與應(yīng)用、往復(fù)壓縮機設(shè)計理論研究與應(yīng)用。現(xiàn)擔(dān)任遼寧省石油天然氣往復(fù)壓縮機創(chuàng)新團隊帶頭人、遼寧省往復(fù)壓縮機工程技術(shù)研究中心負(fù)責(zé)人、遼寧省中青年決策咨詢專家?guī)鞂＜摇C械工業(yè)工藝工裝標(biāo)準(zhǔn)化委員會委員，是第七屆遼寧省優(yōu)秀科技工作者、沈陽市科技創(chuàng)新積極分子、教科系統(tǒng)服務(wù)沈陽十大標(biāo)兵，2015年獲得沈陽市五一勞動獎?wù)聵s譽。近年來，他主持完成多項具有國際先進水平的科研成果，其中2項獲得遼寧省科技進步二等獎、2項獲得兵工集團科技進步獎、2項獲得遼寧省自然科學(xué)成果獎、2項獲得沈陽市科技進步二等獎。
剛開始尋求企業(yè)搞研發(fā)時，巴鵬利用自己的科研技術(shù)，為企業(yè)做小項目、或為油田公司做輔助項目，自己在研發(fā)中積累了豐富的科研經(jīng)驗，形成了自己的主攻研究方向。
為了在一定程度上解決學(xué)校在技術(shù)、經(jīng)費、實驗基地等難題，巴鵬大膽地邁出了堅定的一步，主動找公司、企業(yè)尋找橫向技術(shù)課題，在合作企業(yè)轉(zhuǎn)化科技創(chuàng)新成果，實現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校互利共贏。他的研究成果經(jīng)過合作企業(yè)的轉(zhuǎn)化，在石油、化工等企業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。合作企業(yè)在獲得可觀經(jīng)濟效益同時，得到了快速發(fā)展，使其在5年時間里，從擁有24000萬產(chǎn)值的規(guī)模，發(fā)展成為近97000萬元產(chǎn)值的企業(yè)。
在日益激烈的國際市場競爭中，企業(yè)具有把科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的先天優(yōu)勢，又直接面向市場并了解市場需求的靈敏機制，有實現(xiàn)尖端技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)越條件。走科技成果轉(zhuǎn)化之路的風(fēng)險也很大，科技人員有可能生產(chǎn)的產(chǎn)品不適應(yīng)企業(yè)的需求，同時企業(yè)受市場因素的影響，科研資金有時不能按時到位等等……面對風(fēng)險，巴鵬到多家企業(yè)廣泛調(diào)研，反復(fù)論證，確定走科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化之路必須堅持兩條原則。一是必須為企業(yè)研發(fā)出新產(chǎn)品、新技術(shù)，推動企業(yè)快速發(fā)展；二是研發(fā)出的科技創(chuàng)新成果迅速在合作企業(yè)轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)和推廣并“落地生根”，促進技術(shù)進步。大浪淘沙始見金，巴鵬在往復(fù)壓縮機研究領(lǐng)域站穩(wěn)了腳，開拓出廣闊的天地。
他主持完成了“360六拐曲軸軸系扭振分析研究及6M------新氫壓縮機研制”、“4HS-----高轉(zhuǎn)速高壓往復(fù)壓縮機”、“6K----迷宮壓縮機研制”等多項中石化、省、市、大學(xué)城及企業(yè)科研項目，所研制的項目全部得到轉(zhuǎn)化，并在石油、石化等企業(yè)得以推廣應(yīng)用。
作為負(fù)責(zé)人，他主持建設(shè)的工程中心在2010年被命名為“遼寧省往復(fù)壓縮機工程技術(shù)研究中心”，2012年被命名為“第二批遼寧省高等學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新基地”，2013年被命名為“沈陽市往復(fù)壓縮機工程技術(shù)研究中心”；他所在的教研團隊在2012年被命名為“遼寧省石油天然氣往復(fù)壓縮機創(chuàng)新團隊”。到目前為止，巴鵬帶領(lǐng)團隊成員在人才培養(yǎng)、平臺建設(shè)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、創(chuàng)新文化、國際交流與合作等方面已完成了系統(tǒng)性建設(shè)工作，其大型往復(fù)機設(shè)計和制造技術(shù)水平和研究開發(fā)能力達到國際先進水平，往復(fù)機剩余壽命理論和技術(shù)達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，形成了活塞力達到1250KN超大型往復(fù)壓縮機等具有國際先進水平的標(biāo)志性成果。
“作為教師，最快樂的事情是每個學(xué)生都能成為有用之才。”作為一名碩士研究生導(dǎo)師，在學(xué)生眼中，巴鵬對待科學(xué)研究非常嚴(yán)謹(jǐn)，力求做到專注和踏實。一年來他先后指導(dǎo)10名本科生進行畢業(yè)設(shè)計，11名研究生從事科學(xué)研究工作。他鼓勵研究生到實驗室參與導(dǎo)師研發(fā)的科研項目，為做畢業(yè)論文采集實驗數(shù)據(jù)、模擬分析數(shù)值、提供最佳設(shè)計方案，師生相長的故事成為佳話。為了縮小人才培養(yǎng)和社會需求之間的差距，增強學(xué)生的社會競爭力，他指導(dǎo)過的研究生在讀研期間全部經(jīng)歷過到石油企業(yè)、合作企業(yè)從事項目實踐和項目研究開發(fā)過程。巴鵬不斷對教育教學(xué)新理念、新模式進行探索與實踐。2014年8月，他完成了遼寧省教育廳教改項目“基于“協(xié)同學(xué)習(xí)”的《互換性與技術(shù)測量》教學(xué)模式的探索與實踐”課題。
宣傳部 李弘歷
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