編者按：
疫情期間,，全體教師認真完成線上教育教學工作，為展現(xiàn)線上教學工作成果,，體現(xiàn)教師良好的精神面貌,，經學校研究決定，特開展“以愛相伴 疫路同行”——我心目中的好老師評選活動。經兩輪評比,，最終評選出“我心目中的好老師”23名,，他們是全校優(yōu)秀教育工作者的典型代表，他們勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實奮斗在不同的工作崗位上，切實踐行兵工精神,，履行立德樹人,、鑄魂育人神圣使命，他們是全體教師學習的榜樣,。從今天開始,，學校網站和官微將以專題報道他們的事跡。
蔡玲,，女,，副教授，汽車與交通學院教師,。曾獲校三八紅旗手稱號,，2018、2021兩次學校年終考核優(yōu)秀,。主持一項校級教學改革重點項目,，并負責多項校級課程的思政教學改革及教考分離改革項目，積極參與學院和專業(yè)的各類建設工作,，參與多項省級教改項目和教學質量工程項目,，獲校教學成果獎二等獎兩項，主持參與橫向科研10余項,。
近年來主要從事車輛工程及相關專業(yè)汽車電器與電子技術及控制工程基礎與信號處理課程的理論教學及相關課程設計,、生產實習等多項實踐教學活動。2018年主編《控制工程基礎與信號處理》教材,，并應用于本科教學,，學生反饋良好。
教學中積極開拓思路,，將理論知識與自動駕駛,、新能源汽車等行業(yè)最新的技術和實際應用相結合，提高學生的學習興趣,。在傳授專業(yè)知識的基礎上,，實施課程思政，引領學生積極踐行社會主義核心價值觀,，落實立德樹人根本任務,。在擔任班導師和任課過程中,，積極與學生溝通，了解學生學習生活情況,、興趣特點,，充分發(fā)揮學生的個人特點，增強學生的自主學習意識和求知欲,，努力培養(yǎng)合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新實踐,、理論聯(lián)系實際等綜合素質,。
2021年在學院和大創(chuàng)中心的指導下，積極組建智能車創(chuàng)新實驗室,，并籌建智能車創(chuàng)新社團,，給學生的提供一個自主學習，與教師互助交流的平臺,，真正打造符合專業(yè)特色和學生興趣的第二課堂基礎平臺,。在這個平臺下，將傳統(tǒng)教學與實踐項目的有機結合,，指導學生使理論知識貫穿于學生的智能車創(chuàng)新設計和制作過程中,，完成智能車的軟硬件設計,、制作,、調試。圍繞科技創(chuàng)新競賽,，將理論課程編排,、實踐教學、創(chuàng)新項目,、團隊協(xié)作有機地結合在一起,。
近年來指導學生參加各類科技創(chuàng)新競賽，獲省級以上獎勵20余項,，指導大創(chuàng)項目10余項,，獲批2項國家級項目以及2項省級項目。在2021年獲遼寧省大學生交通科技大賽一等獎,、優(yōu)秀指導教師,；在遼寧省普通高等學校大學生工程訓練綜合能力競賽、遼寧省智能制造科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽獲三等獎多項,。
官方微信
官方微博
官方抖音