編者按：
疫情期間,，全體教師認真完成線上教育教學工作,，為展現線上教學工作成果,，體現教師良好的精神面貌,，經學校研究決定，特開展“以愛相伴 疫路同行”——我心目中的好老師評選活動,。經兩輪評比，最終評選出“我心目中的好老師”23名，他們是全校優(yōu)秀教育工作者的典型代表,，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實奮斗在不同的工作崗位上,，切實踐行兵工精神，履行立德樹人,、鑄魂育人神圣使命,，他們是全體教師學習的榜樣。從今天開始,，學校網站和官微將以專題報道他們的事跡,。
崔寧海，男,，信息科學與工程學院教師,，人工智能與大數據團隊成員，《C語言程序設計》課程負責人,，校雙師雙能型教師,。
他全身心投入教育教學和創(chuàng)新競賽工作中，擔任2020年,、2021年長風杯大學生大數據分析與挖掘競賽的遼寧省賽的負責人,。除了指導學生參賽并處理賽務工作外，還積極邀請了中公教育的大數據專家對本校學生進行賽前培訓與指導,，取得了優(yōu)異成績,。
今年，又與華為遼寧洽談合作,，成功申報了教育廳華為遼寧省大學生信息化技能大賽,。近3年指導學生參加大創(chuàng)項目，獲國家級大創(chuàng)1項,，省級1項,，校級2項，指導學生參加計算機類競賽獲得省級以上獎項7項,。
曾榮獲2018-2020年度“校優(yōu)秀教師”榮譽稱號,；擔任2019年沈陽理工大學教改項目負責人；2020年年度考核優(yōu)秀并擔任沈陽理工大學教考分離項目負責人,；2021年擔任教育部產學合作協同育人項目負責人,、遼寧省高等學校校際合作項目負責人,、沈陽理工大學本科“在線開放課程（SPOC）”建設項目負責人、校級一流本科課程建設負責人,；2022年參與省教學成果三等獎《基于創(chuàng)新意識和實踐能力培育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系探索與實踐》和省教學成果三等獎《強實踐,、重創(chuàng)新的“1+2+N”項目化教學模式研究與實踐》并榮獲校教師教學創(chuàng)新創(chuàng)新大賽二等獎。
主持和參與了多項省部級及橫向課題,，2020年代表學校通過遼寧省本科高校雨課堂智慧教學聯盟為省高校教師做關于雨課堂的學習與考試的講座,，教學中，近3年年均教學工作量達到600多學時,，作為副主編參與出版了教材一部,，指導本科優(yōu)秀畢業(yè)論文多篇，授課期間,，與同學始終保持著友好互信的師生關系,，推薦眾多學生到東軟集團等大中型IT企業(yè)就業(yè)，亦師亦友,，愿意為同學們提供更多的幫助和服務,！
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