郭惠斌，外國語學(xué)院教師，會兩門外語，對漢語文字及英語、法語有特別的研究，對中西方語言具備比較全面的理解，常常把英語、法語及漢語的差別與聯(lián)系融會貫通于大學(xué)外語教學(xué)實踐中。對中西語言的深刻領(lǐng)會在一定程度上創(chuàng)新了外語教學(xué)的方法，主張學(xué)習(xí)外語從詞匯的構(gòu)成與基本含義的直接關(guān)聯(lián)著手，強化詞根詞綴和詞匯基本義對于學(xué)習(xí)外語的衍生作用，提倡學(xué)習(xí)外語與掌握詞匯的派生規(guī)律融為一體的新方法。
在教學(xué)過程中，由于對中西文化的深刻了解，他善于把教材上各種外語課文的結(jié)構(gòu)和含義提升到一定的高度，把看似平淡無奇的課文內(nèi)容解析得別具一格，把所教教材的深度和高度挖掘出來，將語言和含義統(tǒng)一起來傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言與學(xué)習(xí)內(nèi)涵相互結(jié)合，在指導(dǎo)學(xué)生方面取得了較好成績。2022年11月指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國英語寫作大賽遼寧賽區(qū)三等獎。2023年6月指導(dǎo)學(xué)生分別榮獲詞達人杯全國大學(xué)生英語詞匯能力大賽遼寧賽區(qū)決賽二等獎和三等獎。2024年5月指導(dǎo)的學(xué)生榮獲詞達人杯全國大學(xué)生英語詞匯能力大賽遼寧賽區(qū)決賽一等獎，并成功晉級全國決賽。2022年7月以來，他主持了《民營企業(yè)前沿渠道技術(shù)及術(shù)語多元性研究》等科研課題。除了先期在省圖書館舉辦了他翻譯的著作《我生永安》分享會外，2024年4月又舉辦了學(xué)術(shù)專著新書預(yù)熱會，征集各界社會人士一起探討語言的奧秘，聽取各方面的意見和反饋，集合來自不同角度的看法來塑造經(jīng)典力作，把從教三十年來語言研究和外語教學(xué)過程中收獲到的心得和經(jīng)驗通過歸納和整理，上升到一個新高度。
作為一名臨近退休的教師，他依然走在探索外語教學(xué)方法的路上，并一直保持對學(xué)生負責(zé)的積極狀態(tài)，在促進學(xué)生上進心和求知欲方面采取較為獨特的方法。對學(xué)生采取“搶前抓早”的策略，在新生尚未開始上課時就已和學(xué)生取得聯(lián)系，為學(xué)生布置課前作業(yè)，使學(xué)生盡快進入到求知求學(xué)的狀態(tài)，并從學(xué)生入學(xué)一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生說英語和用英語的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在課上積極發(fā)言，促使學(xué)生在平時盡可能使用英語，從而增強了學(xué)生對所學(xué)外語的體驗，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。同時，在促進學(xué)生提升成年認知和責(zé)任意識方面，采用與外語教材中的課文密切結(jié)合的有效方法，從追求理想和大學(xué)與中小學(xué)的差異性等方面推動學(xué)生打開全新的思路，開啟嶄新的人生階段，從而搭建了從學(xué)生時期轉(zhuǎn)入成年時期的橋梁，促進學(xué)生取得學(xué)習(xí)知識和收獲身心成長的良好效果。他積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，主動幫助同事化解工作上遇到的問題，和同事們一起取得業(yè)務(wù)上的進步，受到大家的好評。他不斷發(fā)揮自身的潛能，以“自強不息”和“追求卓越”的精神為引領(lǐng)，在沈陽理工大學(xué)復(fù)興和超越的道路上奉獻著自己的責(zé)任和擔(dān)當。（文/圖 外國語學(xué)院）
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