朱聰明，男，漢族，遼寧東港人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，畢業(yè)于東北大學(xué)，馬克思主義基本原理專業(yè)法學(xué)博士，現(xiàn)為教育部碩士論文評(píng)審專家、沈陽(yáng)理工大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀主講教師，馬克思主義學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，院務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)委員。他熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，從1993年7月到沈陽(yáng)理工大學(xué)參加工作至今，從事本科教育教學(xué)31年，研究生教育教學(xué)17年，共指導(dǎo)畢業(yè)研究生30余人，并在2023年榮獲沈陽(yáng)理工大學(xué)躬耕教壇30年紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)隆６嗄陙?lái)，他從事馬克思主義社會(huì)有機(jī)體理論中國(guó)化研究，在國(guó)內(nèi)有一定影響。出版學(xué)術(shù)專著《總體性與和諧發(fā)展——馬克思社會(huì)有機(jī)體理論的歷史考察與當(dāng)代觀照》和《社會(huì)主義與中國(guó)道路》兩部；發(fā)表論文共30余篇，其中發(fā)表CSSCI核心期刊論文4篇；主持完成遼寧省教育廳重大項(xiàng)目1項(xiàng)、遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、遼寧省社科聯(lián)一般項(xiàng)目2項(xiàng)、遼寧省黨建課題1項(xiàng)，在研教育部協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)。
提燈引路，榜樣追光。他積極響應(yīng)學(xué)校黨委號(hào)召，作為遼寧省第三批選派干部，在2019-2021年被派駐朝陽(yáng)市北票市龍?zhí)舵?zhèn)掛職鍛煉，助力脫貧攻堅(jiān)和農(nóng)村黨建。朱聰明在擔(dān)任鎮(zhèn)黨委第一副書(shū)記期間，配合黨委抓黨建，為打通基層理論宣講“最后一公里”，充分發(fā)揮沈陽(yáng)理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦了遼寧省第一家鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)民黨校—龍?zhí)舵?zhèn)農(nóng)民黨校，并能結(jié)合自身馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢(shì)和農(nóng)村實(shí)際，進(jìn)行接地氣的理論宣講和黨史學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，收到較好效果，得到朝陽(yáng)市、北票市委組織部和學(xué)校黨委的充分肯定。
“德高為師、學(xué)高為范”，這是他30多年來(lái)一直恪守的教學(xué)理念。“要教給學(xué)生一滴水，自己得有一杯水”，多年來(lái)，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以立德樹(shù)人為己任，以熱愛(ài)學(xué)生為天職，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持教學(xué)、科研兩條腿走路。教學(xué)和科研只有發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、協(xié)同育人，才能更好地培養(yǎng)一流人才、成就卓越教師。秉持這樣的信念，他如饑似渴地學(xué)習(xí)，躬耕不止地鉆研，兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)育人，在教學(xué)科研方面取得了許多佳績(jī)。在教學(xué)方面他勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，出色完成本碩教學(xué)超量工作任務(wù)，創(chuàng)新了“一線一脈四維四體四氣一新人”概論課教育教學(xué)體系優(yōu)化模式和四維四體四氣“三位一體”的概論課目標(biāo)，并在2022年榮獲遼寧省中外大學(xué)生中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師和第四屆全國(guó)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽暨遼寧省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。在科研方面，他成功打造偉大建黨精神融入兵工類(lèi)“課程思政”教育教學(xué)實(shí)踐模式，并積極跟蹤學(xué)術(shù)前沿，主持完成各類(lèi)課題，以科研促進(jìn)教學(xué)。他還堅(jiān)持走出去理念，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為公司技術(shù)創(chuàng)新與營(yíng)銷(xiāo)策略提供咨詢。除此之外，他致力于思政課一體化科研，積極發(fā)揮思政課改革創(chuàng)新基地引領(lǐng)作用，多次與沈陽(yáng)市沈河區(qū)、和平區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行交流，共同推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。
師者如光，微以致遠(yuǎn)。他雖沒(méi)有石破天驚的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡，有的只是那份熱愛(ài)，那份堅(jiān)守，始終堅(jiān)守自己的教育初心。教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至，他將會(huì)繼續(xù)為學(xué)校、學(xué)院發(fā)展建言獻(xiàn)策，繼續(xù)秉持吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，在教師的崗位上，發(fā)光發(fā)熱。（文/圖 馬克思主義學(xué)院 ）
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