以“不忘初心,、牢記使命”主題教育為推動(dòng),，學(xué)校黨委班子全體成員,，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，按照主題教育“守初心,、擔(dān)使命,、找差距、抓落實(shí)”的總要求,，撲下身子深入基層,，凝神聚力審慎思考，各自從自己的職責(zé)使命出發(fā),，從學(xué)校師生的關(guān)切點(diǎn)出發(fā),，從學(xué)校的發(fā)展需求出發(fā)，確定了主題并深入開展了調(diào)查研究,，形成了調(diào)研報(bào)告,。
10月17日下午，我校召開“不忘初心,、牢記使命”主題教育校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研成果交流會(huì),，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別作調(diào)研交流發(fā)言。省委“不忘初心,、牢記使命”主題教育第十二巡回指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)楊劍生,、馬永財(cái)、張秋玲,，省委“不忘初心,、牢記使命”主題教育聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)組于洪江出席會(huì)議。校領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部,、機(jī)關(guān)全體,、正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員、民主黨派負(fù)責(zé)人,、市級(jí)以上黨代表、市級(jí)以上人大代表和市級(jí)以上政協(xié)委員,、全體黨支部書記,、全體輔導(dǎo)員、專兼職組織員,、每個(gè)基層學(xué)院黨員代表5人,、群眾代表5人參會(huì)。黨政辦主任于喜彬主持會(huì)議,。
5位校領(lǐng)導(dǎo)分別結(jié)合調(diào)研主題作了調(diào)研成果匯報(bào),。
張鐵巖：高站位謀劃，全方位布局,，首提“質(zhì)量固?！保⑹聵I(yè)發(fā)展之基,。
黨委書記張鐵巖以《學(xué)校建設(shè)發(fā)展基本方略及實(shí)踐路徑選擇》為題作調(diào)研報(bào)告,。通過(guò)對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的透徹分析，總結(jié)出學(xué)校當(dāng)前存在的三個(gè)矛盾：一是,，學(xué)校自身的發(fā)展理念,、發(fā)展思路不先進(jìn)、不清晰,，與新時(shí)代國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃,、發(fā)展策略不完全契合的矛盾。二是,，學(xué)校的教育質(zhì)量不高,、內(nèi)生動(dòng)力不足，與高等教育以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展及師生的滿意度要求不完全匹配的矛盾,。三是,，學(xué)校的政治生態(tài)、學(xué)術(shù)生態(tài),、育人生態(tài)不健全,，與廣大師生對(duì)“陽(yáng)光、和諧,、健康”的校園生態(tài)的美好期盼不相一致的矛盾,。張鐵巖立足學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際，對(duì)學(xué)校所處的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行全面審視和理性分析，找準(zhǔn)發(fā)展方位,，提出了“特色立校,、人才強(qiáng)校、開放興校,、文化治校,、質(zhì)量固校”五大發(fā)展方略和“政治生態(tài),、學(xué)術(shù)生態(tài),、育人生態(tài)”三態(tài)共建的路徑選擇，他通過(guò)24個(gè)核心點(diǎn)對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行了闡釋,，從戰(zhàn)略,、路徑兩個(gè)層面回應(yīng)了調(diào)研中師生普遍關(guān)切的特色不“特”的問(wèn)題、人才培育問(wèn)題,、體制機(jī)制不健全問(wèn)題,、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題。
張鐵巖指出,，在學(xué)校發(fā)展的路上,，我們既要登高望遠(yuǎn)，謀求科學(xué)發(fā)展之方略,，更要腳踏實(shí)地,，走好、走實(shí)發(fā)展之路,?！拔宕蟀l(fā)展方略”和“三態(tài)共建”的路徑選擇并非只在一朝一夕，而是需要全校上下團(tuán)結(jié)一心,、久久為功,。人心已定，方略既定,，舉旗定向之方必須轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地之力,，只有這樣，才能把學(xué)校的宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為展現(xiàn)眼前的壯闊現(xiàn)實(shí),！
劉軍：著眼內(nèi)涵,，創(chuàng)新引領(lǐng)，尋求破解難題之方,。
校長(zhǎng)劉軍圍繞調(diào)研題目《對(duì)加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的思考》作調(diào)研報(bào)告,。在調(diào)研中，她以問(wèn)題為導(dǎo)向,，找準(zhǔn)制約學(xué)校改革發(fā)展的問(wèn)題,，比如學(xué)校頂層設(shè)計(jì)操作性和特色化辦學(xué)成果不夠強(qiáng),、本科教學(xué)工作中心地位需進(jìn)一步鞏固、省績(jī)效考核的成績(jī)不理想,、教師培育模式精準(zhǔn)性不夠,、留住現(xiàn)有人才的政策措施和激勵(lì)機(jī)制不夠完善等突出問(wèn)題。對(duì)調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題“能解決的馬上就辦”,，不能馬上解決的責(zé)成相關(guān)部門限定期限整改,。她結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展,、建設(shè)高水平有特色的應(yīng)用型大學(xué)的路徑選擇和發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了深入探討,。從抓頂層設(shè)計(jì)，抓師資,，抓學(xué)科,，抓本科教學(xué),，抓研究生教育,，抓文化育人，抓科技創(chuàng)新,，抓教育國(guó)際化,，抓條件保障等九個(gè)方面形成了具體措施。
劉軍強(qiáng)調(diào),，建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)并非一日之功,，是一個(gè)漸變的，從量變到質(zhì)變的過(guò)程,。加快推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展,，需要堅(jiān)持不懈的努力，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，只要全校的活力和激情都發(fā)揮出來(lái),，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)！
王寶令：嚴(yán)格監(jiān)管,，多措并舉,，定平安校園之策。
副校長(zhǎng)王寶令圍繞調(diào)研題目《創(chuàng)建平安校園為學(xué)校開放興校戰(zhàn)略保駕護(hù)航》作調(diào)研報(bào)告,。在調(diào)研報(bào)告中,，他從平安校園建設(shè)要求、平安校園進(jìn)展情況,、后勤保障等平安校園重要方面,、食品安全監(jiān)管監(jiān)控、公寓安監(jiān)管理,、做好細(xì)致服務(wù),、安全隱患排查,、工作隊(duì)伍建設(shè)、安全教育,、安全管理等10個(gè)方面全面總結(jié)分析了學(xué)校平安校園建設(shè)情況,，同時(shí)指出，學(xué)校建設(shè)平安校園仍存在安全保衛(wèi)工作人員配備不強(qiáng),、學(xué)校周邊綜治問(wèn)題,、安全文化建設(shè)問(wèn)題等等。我們要立足“平安校園”建設(shè)的要求,，把后勤保障作為平安校園工作的重要方面,；全面做好食品安全的監(jiān)督管控工作；全面做好舒適公寓的安監(jiān)管理工作,；全面做好細(xì)致服務(wù)的方面環(huán)節(jié)工作,；要嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，做好工作保障與隊(duì)伍建設(shè),，維護(hù)穩(wěn)定工作，做好安全教育,。
李蕓：精準(zhǔn)思考,，直抵人心，聚思想政治之力,。
校紀(jì)委書記李蕓圍繞調(diào)研題目《用深入人心的宣傳思想工作 凝聚起實(shí)現(xiàn)沈理工夢(mèng)強(qiáng)大力量》作調(diào)研報(bào)告,。李蕓指出，在新一屆學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，目前全校宣傳思想工作氛圍已濃,、成效已顯、共識(shí)已成,，實(shí)現(xiàn)了“上下聯(lián)動(dòng)動(dòng)起來(lái)”,、“內(nèi)外熱議火起來(lái)”、“廣泛參與活起來(lái)”三個(gè)突破,。但學(xué)校當(dāng)前全校宣傳思想工作問(wèn)題尚存,、挑戰(zhàn)諸多、風(fēng)險(xiǎn)猶在,，主要表現(xiàn)為思想待興,、信仰待鑄；觀念待轉(zhuǎn),、文化待育,；矛盾待解、風(fēng)險(xiǎn)待控,；陣地待管,、傳播待融,；功能待全、隊(duì)伍待強(qiáng)等5個(gè)方面,。她強(qiáng)調(diào),，通過(guò)調(diào)研感到，做好思政工作要堅(jiān)持用發(fā)展贏得人心,，堅(jiān)持用戰(zhàn)略凝聚人心,，堅(jiān)持用理論滋養(yǎng)人心，堅(jiān)持用創(chuàng)新直抵人心,，堅(jiān)持用實(shí)效激勵(lì)人心,。為此，在千頭萬(wàn)緒工作中抓住主要矛盾,，建議學(xué)校抓3個(gè)重點(diǎn)工作,，一是制定文化治校實(shí)施規(guī)劃；二是統(tǒng)籌資源共融互通,，統(tǒng)籌力量集中克難,，統(tǒng)籌研究建好隊(duì)伍；三是傳播自己的話語(yǔ)體系,，激發(fā)奮進(jìn)的精神狀態(tài),。
張?。毫⒆惴殴芊?，深促改革，開辦學(xué)活力之方,。
副校長(zhǎng)張健圍繞調(diào)研題目《推進(jìn)“放管服”管理體制改革盤活學(xué)校人才資金資產(chǎn)資源》作調(diào)研報(bào)告,。他提出了推進(jìn)“放管服”管理體制改革4個(gè)方面的對(duì)策路徑：一是梳理設(shè)置機(jī)構(gòu)職能，科學(xué)設(shè)置學(xué)科專業(yè),；二是劃分界定學(xué)校和學(xué)院的權(quán)責(zé),；三是設(shè)計(jì)“放管服”整體改革方案；四是健全完善監(jiān)督考核體系,。他強(qiáng)調(diào),，當(dāng)前學(xué)校正處于改革發(fā)展、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期,，要通過(guò)調(diào)研推進(jìn)學(xué)?！胺殴芊惫芾眢w制改革，盤活學(xué)校人才,、資金,、資產(chǎn)資源，推進(jìn)學(xué)院真正成為辦學(xué)實(shí)體,，調(diào)動(dòng)學(xué)院的辦學(xué)積極性和主動(dòng)性,，為推進(jìn)沈理工夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)提供源動(dòng)力和活力,。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在主題教育“四個(gè)一”調(diào)研中,，學(xué)校5名校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研476人次,，全校中層干部調(diào)研2566人次。發(fā)出紙質(zhì),、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研問(wèn)卷8825份,，形成了138份調(diào)研報(bào)告。體現(xiàn)出調(diào)研工作高度重視,、調(diào)研主題明確,、調(diào)研范圍廣泛、調(diào)研形式多樣,、調(diào)研細(xì)致扎實(shí),、調(diào)研問(wèn)題精準(zhǔn)、開門交流成果等突出特點(diǎn),。學(xué)校將對(duì)138份調(diào)研報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真梳理,，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好做法，固化長(zhǎng)效機(jī)制,，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化,，把主題教育引向深入。（文/惠志晶 圖/孫立剛）
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