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專題專欄
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關于印發(fā)《沈陽理工大學關于認真學習宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神深入推進“兩學一做”學習教育的方案》的通知
資料來源:“兩學一做”學習教育領導小組   時間:2016年11月23日  瀏覽次數:次

各基層黨委(黨總支)、各處級單位:

根據遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳的部署要求,特制定《沈陽理工大學關于認真學習宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神深入推進“兩學一做”學習教育的方案》,請遵照執(zhí)行。

沈陽理工大學關于認真學習宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神 深入推進“兩學一做”學習教育的方案

中國共產黨第十八屆中央委員會第六次全體會議,于2016年10月24日至27日在北京舉行。全會由中央政治局主持,中央委員會總書記習近平作重要講話。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告,審議通過了《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》和《關于召開黨的第十九次全國代表大會的決議》,習近平就《準則(討論稿)》和《條例(討論稿)》向全會作了說明。認真學習、深刻領會黨的十八屆六中全會精神,把全校黨員干部、廣大師生員工的思想和行動統一到全會精神上來,是當前和今后一個時期學校的首要政治任務。根據遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳的部署要求,現就我校認真學習宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神、深入推進“兩學一做”學習教育做出如下安排部署。

一、提高思想認識,深刻領會學習宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神的重大意義

黨的十八屆六中全會,是在中國共產黨成立95周年、紅軍長征勝利80周年的歷史節(jié)點,在全面深化改革、決勝全面小康的關鍵時刻,召開的一次十分重要的會議。全會對于深化全面從嚴治黨,解決黨內存在的突出矛盾和問題,有效應對黨面臨的“四大考驗”、克服“四種危險”,不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,具有十分重要的意義;對于推進黨的建設新的偉大工程,更好進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、推進中國特色社會主義偉大事業(yè),具有重大現實意義和深遠歷史意義。

認真學習宣傳、深刻領會、全面貫徹黨的十八屆六中全會精神,是學校當前和今后一個時期的首要政治任務。各基層黨委(黨總支)、各處級單位要把全會精神作為強大精神動力,作為“兩學一做” 學習教育的頭等大事,迅速組織學習,按照要求做,聚焦問題改,確保全會精神落到基層黨支部,落到全體師生黨員,推動學習教育取得實效。

二、認真學習領會,把廣大黨員干部的思想和行動統一到全會精神上來

全校基層黨組織,各單位、各部門要按照學校黨委的安排部署,認真謀劃、周密安排,切實抓好本單位本部門學習宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神工作,迅速掀起學習宣傳貫徹全會精神的熱潮。

1.聚焦學習內容。各基層黨委和廣大師生黨員、干部要在“兩學一做”中,緊緊圍繞習近平總書記在黨的十八屆六中全會上的重要講話精神,圍繞全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》,堅持原原本本學、反反復復學、全面系統學,確保學深悟透,全面準確把握精髓要義,自覺用全會精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要認真學習、深刻領會全會正式提出“以習近平同志為核心的黨中央”的重大意義,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要認真學習、深刻領會《準則》的基本精神和《條例》的基本要求,不斷提高基層黨組織的領導能力,積極推進黨內監(jiān)督常態(tài)化、科學化、規(guī)范化。

2.堅持領導帶頭。要區(qū)分廣大黨員干部、中層干部、校領導三個層次,分類組織、分層推進,認真抓好學習。校領導班子成員要清醒認識自己崗位的特殊重要性,在“兩學一做”學習教育中,要發(fā)揮表率作用,以上率下。要先學一步、深學一步,原原本本研讀《準則》和《條例》,掌握精神實質,真正學懂弄通,引領和帶動廣大黨員爭做“四講四有”合格黨員。校領導班子成員除認真自學、認真參加黨委理論中心組專題學習研討外,要參加所在黨支部的學習,并到聯系學院和分管部門參加二級黨組織中心組學習。要自覺對照習近平總書記重要講話精神,對照《準則》規(guī)范和《條例》規(guī)定的基本要求,帶頭做,帶頭查,帶頭改,做到學習領會更深刻、自我約束更嚴格、落實要求更堅決,在擁護習近平總書記這個核心上做表率,在踐行《準則》和《條例》上樹標桿,為全校作出示范。全校中層領導干部和教職工黨員要發(fā)揮示范帶頭作用,精研細讀習近平總書記重要講話精神,精準領會《準則》和《條例》的規(guī)定要求,學深學透、融會貫通,全面準確掌握全會精神。

3.確保學習全覆蓋。各基層黨委(黨總支)要認真履行黨委主體責任,各處級單位主要負責人要堅持“一崗雙責”,在“兩學一做”學習教育中,堅持基礎在學,關鍵在做,突出實效,迅速組織學習,引導廣大黨員把思想和行動統一到全會精神上來。校黨委理論學習中心組按照《沈陽理工大學黨委理論學習中心組2016年下半年學習安排》,從第12周起至2017年春節(jié)前,分專題自學和集中研討習近平總書記在全會上的重要講話精神和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》。各二級黨組織要從第13周起至2017年春節(jié)前,組織中心組集體學習研討全會精神。各基層黨支部要把全會精神納入“兩學一做”學習教育的重要內容,以“三會一課”和支部主題黨日等形式,分專題組織黨員集中學習討論交流。要不斷創(chuàng)新學習方式途徑和載體,開發(fā)學習資源,推送學習內容,引導黨員利用網絡自主學習、互動交流,擴大學習教育覆蓋面。

4.堅持輔導培訓學。學校紀委要將《準則》和《條例》作為干部廉政教育的重要內容,組織黨員干部深入學習《準則》和《條例》。要積極推動全會精神進課堂、進教材、進頭腦。學校黨校要把六中全會精神、《準則》和《條例》作為今后一個時期干部、黨員和入黨積極分子教育培訓的必修課。思政部要有力發(fā)揮課堂教學主渠道的作用,把十八屆六中全會精神納入思想政治理論課和形勢政策課程體系之中,要加強對以學生為主要對象的各類講堂報告的統籌組織和宣傳推介,做好全會精神的宣講闡釋。

三、扎實開展輿論宣傳,持續(xù)營造學習貫徹全會精神的濃厚氛圍

為準確把握全會精神宣傳工作總體要求,全方位、大力度宣傳闡釋全會精神,迅速形成規(guī)模、形成聲勢,不斷把學習宣傳貫徹全會精神引向深入,進一步統一思想、凝聚力量,為黨的十九大召開營造良好氛圍,各基層黨委(黨總支),各處級單位要重點抓好以下幾個方面的工作。

1.集中開展宣傳報道。黨委宣傳部要牽頭組織開展專題宣傳,集中宣傳中央、省委和學校黨委關于學習宣傳全會精神的安排部署,集中宣傳六中全會精神,迅速形成學習宣傳全會精神的聲勢。學校各媒體平臺要精心組織策劃,推出報道和評論,集中宣傳報道學校各級干部、廣大黨員和師生員工對全會的熱烈反響,宣傳報道各基層黨組織,各學院各部門學習貫徹全會精神的活動,持續(xù)營造學習貫徹全會精神的良好氛圍。

2.集中開展宣講活動。要邀請各級領導、省內知名專家學者來校做十八屆六中全會精神專題宣講,幫助各級干部、廣大黨員深入學習、深刻領會全會精神。學校理論宣講團要按照中央、省委的宣講要求,深入基層單位開展六中全會精神系列宣講活動,明年上半年要到全校所有基層單位宣講一次以上。要組織學習全會精神學生宣講團,深入班級、年級課堂進行宣講。

3.加強理論研究闡釋。要組織校內理論工作者圍繞全會精神、圍繞全會提出的新思想新觀點新舉措開展深入研究,力爭多發(fā)表理論研究成果。

4.加強網絡宣傳引導。要充分發(fā)揮學校新聞網、各二級單位網站等網絡宣傳陣地的作用,開設“學習宣傳十八屆六中全會精神專題網站”,及時發(fā)布中央、省委和學校黨委相關的安排部署,及時轉載中央、省級媒體重要理論文章,及時宣傳學校學習貫徹全會精神的新動態(tài),切實加強網上輿論引導,形成網上正面輿論攻勢。要充分發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢,通過微博、微信、移動客戶端等新媒體平臺多角度、立體化解讀全會精神,幫助各級干部、廣大黨員深刻領會全會精神。

四、著力強化組織保障,全面抓好全會精神的貫徹落實

1.切實加強組織領導。學校各基層黨委要按照本通知要求,結合本單位本部門實際,對學習宣傳貫徹全會精神、深入推進“兩學一做”學習教育作出專題部署。要把學習全會精神,作為推進學習教育的重要任務,突出重點,氣氛層次,全員覆蓋。要制定周密學習宣傳計劃和方案,推動廣大黨員、干部全面準確掌握全會精神,確保將省委要求落到實處、見到實效。各基層黨組織書記要身體力行抓安排部署、抓研究謀劃、抓工作落實,努力抓好本單位本部門學習宣傳貫徹工作。全校中層以上黨員領導干部要以高度的政治責任感抓好學習,先學一步,學深一層,為黨員和教職工學習全會精神發(fā)揮示范引領作用。黨委組織部要把學習宣傳貫徹全會精神與加強領導班子建設和基層黨組織建設結合起來。黨委宣傳部要充分運用新聞網,校報,微博、微信客戶端等媒體平臺開展廣泛的宣傳報道。

2.嚴格落實學習制度。要嚴格執(zhí)行校院兩級中心組學習制度、教職工理論學習制度、學生形勢政策教育制度,確保學習宣傳六中全會精神不斷走向深入。

3.強化督促檢查。為及時了解、掌握各基層黨組織深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神的具體情況,學校領導將適時參加基層黨組織的學習,并對基層黨組織的學習情況進行檢查指導。學校“兩學一做”學習教育領導小組要加強工作指導,加強督促檢查,務求取得實效,切忌形式主義。要創(chuàng)新學習載體,開展形式多樣的學習教育活動,確保學習宣傳全會精神入腦入心、見到行動、收到實效。

各基層黨組織學習宣傳黨的十八屆六中全會精神有關情況,要及時報學校黨委宣傳部。

沈陽理工大學“兩學一做”學習教育領導小組

2016年11月14日


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