為持續(xù)推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，5月23日，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院全體學(xué)工干部深入“一站式”學(xué)生社區(qū)，以培育時(shí)代新人為根本，以核心價(jià)值觀教育為主線，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育為基礎(chǔ)，以宿舍文化建設(shè)為載體，找準(zhǔn)五育并舉的融合點(diǎn)，打造貼近學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生期待、助力學(xué)生發(fā)展的“一站式”育人新陣地。
指尖傳遞·創(chuàng)意無限——沉浸式陶藝解壓之旅
為拓寬心理育人載體，賦能學(xué)生心理發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開展“指尖傳遞·創(chuàng)意無限”沉浸式陶藝解壓之旅活動(dòng)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)許曉政老師為現(xiàn)場學(xué)生簡短介紹了中國陶瓷的歷史成就與影響，并示范了搓、捏、卷、壓等基礎(chǔ)陶藝手法。接下來，30名學(xué)生自由組隊(duì)分成三組，在沉浸式體驗(yàn)中，用陶泥傳遞創(chuàng)意，用協(xié)作釋放壓力，共同完成了一場別開生面的藝術(shù)之旅。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，或捏塑杯盞，或點(diǎn)綴紋樣，指尖翻飛間，一件件充滿想象力的作品逐漸成形，既感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的無限可能，又體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣。
研究表明，陶藝對(duì)緩解壓力、減輕焦慮有著顯著的效果，能讓人在陶藝創(chuàng)作中找到內(nèi)心的寧靜與平衡。此次陶藝活動(dòng)將藝術(shù)創(chuàng)作與心理療愈相結(jié)合，在一次次的捏塑和雕琢之中與自我對(duì)話，讓內(nèi)心深處的情感有了具象的表達(dá)。活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了心理健康教育從“技術(shù)性操作”到“價(jià)值性引領(lǐng)”的范式轉(zhuǎn)型，為青年全面發(fā)展注入持久內(nèi)生動(dòng)力。
筑牢保密防線，共護(hù)國家安全——保密宣傳教育
保守國家秘密、維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于總體國家安全觀的重要論述，增強(qiáng)學(xué)生的國家安全意識(shí)和保密意識(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委副書記兼紀(jì)委書記李妍以“共筑保密防線，公民人人有責(zé)——筑牢國家安全校園防線的使命與行動(dòng)”為題，為學(xué)院全體學(xué)生黨員和學(xué)生干部講授了一堂生動(dòng)的保密教育專題課。
李妍從保密安全的重要性與高校責(zé)任、當(dāng)前的保密安全形勢、保護(hù)國家秘密的規(guī)范與實(shí)踐等幾個(gè)方面深刻闡述了保密工作的極端重要性。她告誡同學(xué)們要嚴(yán)守保密“五不”行為準(zhǔn)則，將保密工作要求融入日常學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)國家安全保密知識(shí)的理解，讓國家安全保密意識(shí)更加深入人心，為筑牢國家安全意識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，為構(gòu)建安全和諧校園環(huán)境和維護(hù)國家安全持續(xù)貢獻(xiàn)力量。
青春獻(xiàn)國防，熱血鑄軍魂——征兵宣傳活動(dòng)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家征兵政策，激發(fā)青年學(xué)子參軍報(bào)國熱情，激勵(lì)青年學(xué)子投身國防事業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院召開征兵宣傳工作啟動(dòng)儀式，并邀請(qǐng)退役大學(xué)生士兵王澳、張輝分別作思想感悟分享和征兵政策宣講。
學(xué)院黨委副書記李妍在征兵宣傳工作啟動(dòng)儀式上作動(dòng)員講話。她鼓勵(lì)青年學(xué)子愛國奉獻(xiàn)、保家衛(wèi)國，學(xué)習(xí)革命先輩們自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)的愛國主義精神，積極獻(xiàn)身國防事業(yè)；砥礪意志、堅(jiān)定信念，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念，在祖國和人民最需要的時(shí)候站得出來、頂?shù)蒙先ィ粚?shí)踐報(bào)國、積極入伍，強(qiáng)國必先強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安，攜筆從戎，為保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)青春力量。
設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生王澳作為退役復(fù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生典型，分享了他的軍旅故事和復(fù)學(xué)后的成長經(jīng)歷，用親身經(jīng)歷講述從“象牙塔”到“練兵場”的蛻變歷程，生動(dòng)展現(xiàn)了部隊(duì)培養(yǎng)人、鍛煉人、成就人的育人成果。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)2021級(jí)本科生張輝針對(duì)2025年征兵政策，從應(yīng)征報(bào)名、體格檢查、政治考核、役前教育以及優(yōu)待政策等多個(gè)方面，為同學(xué)們進(jìn)行了全面且深入細(xì)致的解讀。
此次宣傳活動(dòng)通過“政策宣講+榜樣激勵(lì)+互動(dòng)體驗(yàn)”的立體化模式，有效激發(fā)了大學(xué)生的參軍熱情，助力更多青年攜筆從戎，為強(qiáng)軍事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
頭雁領(lǐng)航，群雁齊飛——“頭雁講堂”優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)
為表彰先進(jìn)、樹立典型，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)作用，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院舉辦“頭雁講堂”第七講，對(duì)國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、沈陽理工大學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、兵工獎(jiǎng)學(xué)金獲得者和三好學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵、三好班級(jí)標(biāo)兵、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀心理委員等優(yōu)秀典型進(jìn)行了表彰，以榜樣的力量帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，以“頭雁”帶動(dòng)“群雁”，促進(jìn)“雁陣”齊飛，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，為營造勤學(xué)篤行、守正創(chuàng)新的校園學(xué)習(xí)生態(tài)夯實(shí)基礎(chǔ)。
深耕“一站式”社區(qū)——暖心服務(wù)零距離
為深化“一站式”學(xué)生社區(qū)育人實(shí)效，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院全體輔導(dǎo)員深入學(xué)生寢室，通過開展走訪寢室、衛(wèi)生督導(dǎo)、文明寢室創(chuàng)建等工作，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)和寢室文明建設(shè)。輔導(dǎo)員們仔細(xì)查看了學(xué)生宿舍的居住環(huán)境，關(guān)心同學(xué)們的飲食起居，叮囑大家在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要注意身體健康，保持宿舍衛(wèi)生，營造良好的生活氛圍。在交談過程中，老師們?cè)敿?xì)詢問了同學(xué)們的家庭情況、生活狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)展，認(rèn)真傾聽他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，鼓勵(lì)同學(xué)們要保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，樹立堅(jiān)定的信心，并就生活習(xí)慣、學(xué)業(yè)規(guī)劃等問題給予指導(dǎo)和建議。
學(xué)院輔導(dǎo)員將學(xué)院心理健康工作站搬進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)，開展“心靈之約”談心活動(dòng)，耐心傾聽學(xué)生的心聲與需求，深入了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理健康狀態(tài)，針對(duì)學(xué)業(yè)困惑、心理困擾、生活煩惱、就業(yè)壓力等學(xué)生關(guān)切問題，開展個(gè)性化幫扶，幫助學(xué)生切實(shí)解決實(shí)際問題，持續(xù)深化心理育人工作，為學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)防線。（文/李妍、于浩然 圖/學(xué)院融媒體中心）
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