三尺講臺記錄著她從青澀走向成熟，記錄著她無私奉獻的點點滴滴。在科研項目中她有著嚴謹誠實的態(tài)度，她有著忙碌認真的身影。在教學管理活動中她積極努力，揮灑熱情。她把自己的時間獻給了她的事業(yè)，卻無怨無悔。這就是楊鳳老師，她的笑容像冬日里一縷和煦的陽光。
楊鳳，博士，教授，碩士研究生導師，英國約克大學經(jīng)濟學系訪問學者，臺灣世新大學訪問學者，東北大學產(chǎn)業(yè)哲學博士后，沈陽理工大學優(yōu)秀主講教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，東北大學優(yōu)秀博士后，遼寧省普通高等學校經(jīng)濟學類專業(yè)教學指導委員會委員。自2004年起到我校經(jīng)濟管理學院任教，如今已是她執(zhí)教的第九個年頭。
她治學嚴謹，誠實、認真。近幾年，她主講微觀經(jīng)濟學，西方經(jīng)濟學和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學等本科生、碩士研究生與MBA課程，超額完成教學工作量。她將獨到的教學思辨方法貫穿于教學過程中，強調(diào)“角色轉(zhuǎn)換意識”，她將自己置身于學生的角度，換位思考，聯(lián)系自己的求學經(jīng)歷，想學生之所想，真正透徹地了解學生的求知心理，激發(fā)學生們學習的興趣和熱情。她說“興趣是最好的老師，只要能激發(fā)同學們對于這一學科的熱情，再多的辛苦都是值得的。教師不僅是傳道授業(yè)解惑，還應(yīng)該有一種使命感，就是調(diào)動學生求知的主動性，獲得智性的樂趣，應(yīng)該為學生打開一扇門”。她經(jīng)常提到幾個詞語，嚴謹、踏實、求真，她說這才是真正要教給學生的一種對待科學的態(tài)度。她意識到中國的大學生與國外大學生的不同之處，所以她在教學過程中不斷地將新的思想、方法帶到她的課堂上，同時還鼓勵學生敢向權(quán)威說不，告訴學生不論是在學習中還是生活當中都要保持一種求真的態(tài)度。在課下，她同樣也是學生的啟蒙者，是學生的好朋友。她認為老師還應(yīng)充當著啟蒙的角色。在學生遇到困難時，在他們對未來感到迷茫時，老師的一句話就很可能讓他們找到正確的人生方向，帶領(lǐng)他們找尋未來的曙光。看到自己的學生漸漸退去稚氣，逐漸走向成熟，走向成功，一種幸福感會在她的心中悄然而生。
她是沈陽理工大學“區(qū)域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展”學術(shù)帶頭人，出版專著1部，主編教材4部，發(fā)表CSSCI等國家核心期刊論文20余篇；主持國家級與遼寧省教育廳、遼寧省社會科學規(guī)劃基金、遼寧省社科聯(lián)、遼寧省科技廳、遼寧省教學科學規(guī)劃、沈陽市社科聯(lián)等課題10余項，多項成果獲獎，親自帶領(lǐng)和指導學生們參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽并多次獲獎。她在科研和教研方面取得的成就遠不止這些，當向她問及以往的成績時，她只是笑著說，過去的已經(jīng)被寫在過去的篇章里，現(xiàn)在和未來我們應(yīng)該好好把握。
在教學管理與服務(wù)中，她沒有絲毫懈怠，寧可犧牲自己的休息時間，也要將手頭上的每項工作都出色地完成，她向自己提交了一份滿意的答卷。近兩年來，她出色地組織完成了經(jīng)濟管理學院教學管理方面的各項工作，在大家共同努力下，經(jīng)濟管理學院獲得沈陽理工大學“本科教學工作質(zhì)量評價先進單位”榮譽稱號。她以開放的視野將教學與科研事業(yè)放得更遠，在臺灣世新大學進行學術(shù)交流訪問時，促成兩校正式簽署了學術(shù)交流合作協(xié)議，開拓了我校辦學領(lǐng)域，促進了沈陽理工大學“開放興校”辦學理念與戰(zhàn)略思想的有效實施。
教學、科研、管理活動，每一項工作她都能完成得游刃有余。當我們向她詢問如何將這三者合理的分配時，她的回答讓我們油然而生敬佩之意，“我很笨，不懂得如何分配時間，只知道要認真地對待每一件事，時間可以擠，但事情一定要做好，笨鳥就要先飛。”
面對校“三八”紅旗手標兵這份榮譽，楊鳳教授很誠懇地回答，能在這么多優(yōu)秀的教師中獲得這份榮譽，很高興也很榮幸，高興的是這項榮譽代表了對自己工作的肯定，榮幸的是其他的老師也一樣的優(yōu)秀，有責任感、有事業(yè)心、能出色地完成自己的本職工作。
她面對困難不懼前行，她把自己融入到她的工作里，那是她幸福的源泉。愿楊鳳老師永遠笑靨如花，在事業(yè)中越走越穩(wěn)，收獲著她的幸福。
學生記者/閆蕾 劉明星
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