張連誠，1956至1959年就讀于沈陽工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)更名為沈陽理工大學(xué)）數(shù)學(xué)專業(yè),，后留校任教,。無論是在教學(xué)第一線還是從事管理工作,，他都兢兢業(yè)業(yè),，一步一個腳印,，用年華和奉獻書寫了最美師魂。
追憶往事
雖然張連誠已退休多年,，但談及母校,，便觸動了他內(nèi)心最柔軟的部分。那段璀璨的記憶如皓月歷歷在目,。
年少時,，因為家中經(jīng)濟拮據(jù)，愛好數(shù)學(xué)的張連誠選擇了收費低的軍工院?！蜿柟I(yè)學(xué)院,。在進入大學(xué)后，憑借著對數(shù)學(xué)專業(yè)的熱愛,，他不斷努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，成績名列前茅,，多門課程達到了滿分,。這樣的成績并沒有讓他松懈，反而成為他更加努力奮斗的動力,，他利用課余時間閱讀了大量的參考書，運用與其他同學(xué)不同的學(xué)習(xí)方法,，兩年讀完了三年的課程,。由于張連誠成績十分突出，獲得了留校任教的資格,，并被保送到遼寧大學(xué)進修四年,。他十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機會,，努力突破成績，正是這樣堅韌的不懈努力為日后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。
畢業(yè)后,，張連誠拿起了粉筆站在了神圣的三尺講臺上，從事數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué),。課余時間他還堅持做數(shù)學(xué)方面的科研工作,，并在研究產(chǎn)品可靠性方面頗有建樹。因為張連誠的出色表現(xiàn)和踏實的工作作風(fēng),，他又進入到了學(xué)院的管理層,，從組長到系主任，再到成人教育學(xué)院的院長,，每一處都灑下了他辛勤的汗水,。如此努力上進的他，濃縮了沈工老一輩工作者的精神風(fēng)貌,，代表了一個時代的精神,。
成功經(jīng)驗
張連誠從事教育事業(yè)幾十年，為祖國培育了一批又一批的人才,，可謂桃李滿天下,。當(dāng)我們與他談及他的學(xué)生時，欣慰之情溢于言表,。以前的學(xué)生相對單純,，對學(xué)習(xí)熱情高，抓緊一切可利用的資源努力學(xué)習(xí),，但當(dāng)時科技不如現(xiàn)在發(fā)達,，學(xué)生們接觸到的資料少，從而知識面就不免狹窄了些,。而如今隨著社會的發(fā)展,，科技日新月異的進步，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)越來越高,，多才多藝,。說到此處，他給了當(dāng)代大學(xué)生一些中肯的建議,。在學(xué)習(xí)中,，注意培養(yǎng)對所學(xué)內(nèi)容的興趣，興趣是學(xué)好的關(guān)鍵,。要充分調(diào)動自己的積極性,，認真踏實地學(xué)習(xí)，要充分利用圖書館紙質(zhì)藏書及網(wǎng)絡(luò)電子書等資源擴充知識面,。同時要將所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為技能,，再將技能轉(zhuǎn)化成自身的能力,。在工作方面，他認為無論是找工作還是自主創(chuàng)業(yè)都不容易,，社會的發(fā)展使得競爭越來越激烈,，對大學(xué)生的要求越來越高。他說：“只要大家能夠堅持努力的學(xué)習(xí),，就一定會‘直掛云帆濟滄?！,！?/span>
母校感悟
回首往事,，張連誠曾深情地寫下一篇名為《重返校園之行》的文章，文章飽含了對母校的感恩感念,。一位老者重返年輕時奮斗過的地方,，然后用心寫下這一路的歷程，那不是簡單的記述,，而是子女對母親最熱烈直接的愛的告白,。雖滿頭華發(fā)，但那份真摯之情只會隨著時間越積越深,，越積越濃,。感謝母校對他的培養(yǎng)，讓他擁有了一個可以為之奮斗的“家”,。他真誠地祝愿母校越來越好,，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，同樣祝愿國家的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,，為新一代的學(xué)子提供更多更廣闊的發(fā)展空間,。
張連誠說過這樣一句話：“我走上圖書館的臺階，每上一階,，回頭望去就是一段經(jīng)歷和感激,。”作為聽眾,，我們不得不被這樣的言語打動,，腦海中浮現(xiàn)的是他那如激情燃燒的歲月和火一樣耀眼的光輝。(文/張旭 張曉梅 圖/鐘育松)
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