編者按：
疫情無情，但在溫暖的校園里，感動卻隨處可見。沈陽理工大學(xué)教職員工們舍小家為大家，告別家人，駐守學(xué)校，與學(xué)生共克時艱。在這期間，涌現(xiàn)出大量愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，他們用自己的實際行動，詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，彰顯著沈理工最美抗疫者群體的光榮與使命。疫情面前共擔(dān)風(fēng)雨，每個人都是一道防線，全體沈理工人將以高度的責(zé)任心和無私的愛心，為學(xué)子保駕護(hù)航。即日起，學(xué)校將分期推送他們的感人事跡，相信有最美抗疫者們的勇毅和堅守，一定能夠筑起抵抗病毒的銅墻鐵壁。
校醫(yī)院醫(yī)護(hù)工作者胡成易工作紀(jì)實
胡成易是沈陽理工大學(xué)校醫(yī)院的醫(yī)生，自2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，校醫(yī)院就擔(dān)起了全校疫情防控的重任。今年3月14日，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)疫情發(fā)展勢態(tài)迅速組織召開全院工作會議，研究落實學(xué)校的疫情防控部署。當(dāng)天晚上，胡成易在家里邊收拾行李邊對家人說：今天又要在學(xué)校干一個通宵了。不一會兒，工作群發(fā)布了學(xué)校將在3月15日開始實行封閉管理的通知，剛剛收拾完行李箱的胡成易即刻與單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了聯(lián)系，主動要求封閉在校內(nèi)參加防疫工作。領(lǐng)導(dǎo)們都考慮到胡成易家還有一雙年幼的兒女需要照顧，讓他居家辦公，但胡成易堅持要駐校留守，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)家人的支持，最終醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同意了他的請戰(zhàn)。
3月15日8時，胡成易就開始了一天的忙碌，在學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布疫情防控通知；穿上防護(hù)服，對醫(yī)學(xué)觀察點進(jìn)行消殺；電話響起了，有發(fā)熱學(xué)生，趕緊換一套防護(hù)服，聯(lián)系并登記學(xué)生信息，跟車將學(xué)生送至校外指定醫(yī)院就醫(yī)；各學(xué)院來領(lǐng)取防疫物資，拿起鑰匙直奔物資庫房；回到辦公室洗手后拿起筷子，端起本該兩小時前就吃完的午飯......
校醫(yī)院一共有二十多人，留守學(xué)校的同志將近半數(shù)，胡成易身為其中為數(shù)不多的年輕男同志，多出體力是應(yīng)該的，防疫物資陸續(xù)運達(dá)時，每天物資庫房都能看到胡成易的身影，或者在搬運防護(hù)服口罩等防護(hù)用品，或者在用力抬著擺放物資的鐵架，又或者兩只手拎著四桶消毒液。“每年春季我都會胖五斤，今年春季爭取多干體力活，爭取保持體重”。胡成易笑著和同事說。
全校的核酸采樣工作是封閉校園期間工作的重中之重，校醫(yī)院留下值守的醫(yī)護(hù)人員維持門診工作，其余同志都加入其中。胡成易幾乎每次不落地參與到核酸采樣工作中，或參與掃碼，或做全場協(xié)調(diào)服務(wù)。核酸采集工作來了很多外來醫(yī)護(hù)人員，雖隔著隔離服與面罩，但因為交流合作融洽，胡老師給許多醫(yī)護(hù)人員留下了很好的形象，被風(fēng)趣地稱之為“理工形象”。送人玫瑰，手有余香，胡老師不時地拿起手機(jī)抓拍這段特殊時期的難忘瞬間，很多師生志愿者都驚喜地收到過胡老師發(fā)來的“偷拍”精彩瞬間，獲得接連稱贊。
身為校園一線防疫人員，在做好防疫工作的僅有閑暇，胡老師還發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，手繪數(shù)種內(nèi)容和風(fēng)格的“核酸采樣小漫畫”貼在核酸采樣現(xiàn)場甚至身前，給核酸采樣過程增添了趣味，堪稱亮點。學(xué)校官微說到：“教師志愿者化身大白，投入戰(zhàn)“疫”最前線，用手繪漫畫的方式緩解師生的焦慮情緒，這就是最可愛的園丁模樣”。發(fā)文的老師一定不知道，投入到最前線，胡老師的身份不是志愿者，一線防疫就是他的本職工作，就是他應(yīng)該做的。
夜深人靜的時候，辦公室的燈亮著，胡成易或拿起毛筆，或提起篆刻刀，開始他的書法篆刻創(chuàng)作。平時在家夜里寫寫字刻刻印已是常態(tài)，在辦公室也是同樣，三月下半月，胡成易創(chuàng)作了《國之大者》《我和我的祖國》《立德樹人》《兵工精神》《實干之風(fēng)》《科技助力抗疫》《一起向未來》等數(shù)方篆刻作品，集結(jié)到一起名作《三月印記》，濃縮了校園封閉管理以來沈陽理工大學(xué)的方方面面與點點滴滴，堪稱正能量。胡成易不僅是醫(yī)生身份，在大學(xué)里也教授學(xué)生們大學(xué)生健康教育課程。四月初，在一堂特別的網(wǎng)絡(luò)思政課中，胡成易從“職業(yè)”“集體”“陽光”等七個方面講述了校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員在校園疫情防控中的動人故事，感動了大家，感動了自己。他還不忘展示他的這個特殊時期的書法篆刻作品，他風(fēng)趣地對同學(xué)們說自己從來不會玩網(wǎng)絡(luò)游戲，快手抖音也幾乎不怎么上，晚上除了陪孩子玩就是寫字畫畫刻章，生活有些單調(diào)啊。最后他向?qū)W生們說：所有一切的努力，所有一切事跡，無非是自己保持陽光向上的一個外在反映。當(dāng)你做的事情感動或幫助了他人，最終受益的不僅是他人，還有你自己。課堂上號召同學(xué)們以陽光健康的心態(tài)面對當(dāng)下，一起向未來。
截止發(fā)稿前，已經(jīng)是校園封閉管理的第21天了，胡成易說未來不知道還會封閉多少天，其實他也想孩子，有時候累的不行了，看著手機(jī)里孩子喊他爸爸，給他看自己畫的畫，他就忘記了疲憊，就會帶著酸痛的身體進(jìn)入夢鄉(xiāng)......他夢到回到家里時，孩子們都長成大人了，醒來時已淚流滿面......
胡成易就是奮戰(zhàn)在校園抗疫一線的沈理工人的代表，他們勇?lián)厝危麄兣ζ床麄冴柟庀蛏希麄冇謧b骨柔腸，疫情當(dāng)下，是他們不舍晝夜，吐哺為公，披上白色戰(zhàn)衣，成為最美麗的逆行者，他們是愛，是暖，是希望，是人間的四月天。（文/胡成易 王寧 圖/胡成易）
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