編者按：
疫情無(wú)情，但在溫暖的校園里,，感動(dòng)卻隨處可見(jiàn),。沈陽(yáng)理工大學(xué)教職員工們舍小家為大家,，告別家人，駐守學(xué)校,，與學(xué)生共克時(shí)艱,。在這期間，涌現(xiàn)出大量愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，彰顯著沈理工最美抗疫者群體的光榮與使命,。疫情面前共擔(dān)風(fēng)雨，每個(gè)人都是一道防線(xiàn),，全體沈理工人將以高度的責(zé)任心和無(wú)私的愛(ài)心,，為學(xué)子保駕護(hù)航。即日起,，學(xué)校將分期推送他們的感人事跡,，相信有最美抗疫者們的勇毅和堅(jiān)守，一定能夠筑起抵抗病毒的銅墻鐵壁,。
校醫(yī)院醫(yī)護(hù)工作者胡成易工作紀(jì)實(shí)
胡成易是沈陽(yáng)理工大學(xué)校醫(yī)院的醫(yī)生,，自2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，校醫(yī)院就擔(dān)起了全校疫情防控的重任,。今年3月14日,，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)疫情發(fā)展勢(shì)態(tài)迅速組織召開(kāi)全院工作會(huì)議，研究落實(shí)學(xué)校的疫情防控部署,。當(dāng)天晚上，胡成易在家里邊收拾行李邊對(duì)家人說(shuō)：今天又要在學(xué)校干一個(gè)通宵了,。不一會(huì)兒,，工作群發(fā)布了學(xué)校將在3月15日開(kāi)始實(shí)行封閉管理的通知，剛剛收拾完行李箱的胡成易即刻與單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了聯(lián)系,，主動(dòng)要求封閉在校內(nèi)參加防疫工作,。領(lǐng)導(dǎo)們都考慮到胡成易家還有一雙年幼的兒女需要照顧，讓他居家辦公,，但胡成易堅(jiān)持要駐校留守,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)家人的支持，最終醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同意了他的請(qǐng)戰(zhàn),。
3月15日8時(shí),，胡成易就開(kāi)始了一天的忙碌，在學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布疫情防控通知,；穿上防護(hù)服,，對(duì)醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)進(jìn)行消殺；電話(huà)響起了，有發(fā)熱學(xué)生,，趕緊換一套防護(hù)服,，聯(lián)系并登記學(xué)生信息，跟車(chē)將學(xué)生送至校外指定醫(yī)院就醫(yī),；各學(xué)院來(lái)領(lǐng)取防疫物資,，拿起鑰匙直奔物資庫(kù)房；回到辦公室洗手后拿起筷子,，端起本該兩小時(shí)前就吃完的午飯......
校醫(yī)院一共有二十多人,，留守學(xué)校的同志將近半數(shù)，胡成易身為其中為數(shù)不多的年輕男同志,，多出體力是應(yīng)該的,，防疫物資陸續(xù)運(yùn)達(dá)時(shí)，每天物資庫(kù)房都能看到胡成易的身影,，或者在搬運(yùn)防護(hù)服口罩等防護(hù)用品,，或者在用力抬著擺放物資的鐵架，又或者兩只手拎著四桶消毒液,?！懊磕甏杭疚叶紩?huì)胖五斤，今年春季爭(zhēng)取多干體力活,，爭(zhēng)取保持體重”,。胡成易笑著和同事說(shuō)。
全校的核酸采樣工作是封閉校園期間工作的重中之重,，校醫(yī)院留下值守的醫(yī)護(hù)人員維持門(mén)診工作,，其余同志都加入其中。胡成易幾乎每次不落地參與到核酸采樣工作中,，或參與掃碼,，或做全場(chǎng)協(xié)調(diào)服務(wù)。核酸采集工作來(lái)了很多外來(lái)醫(yī)護(hù)人員,，雖隔著隔離服與面罩,，但因?yàn)榻涣骱献魅谇ⅲ蠋熃o許多醫(yī)護(hù)人員留下了很好的形象,，被風(fēng)趣地稱(chēng)之為“理工形象”,。送人玫瑰，手有余香,，胡老師不時(shí)地拿起手機(jī)抓拍這段特殊時(shí)期的難忘瞬間,，很多師生志愿者都驚喜地收到過(guò)胡老師發(fā)來(lái)的“偷拍”精彩瞬間，獲得接連稱(chēng)贊,。
身為校園一線(xiàn)防疫人員,，在做好防疫工作的僅有閑暇,，胡老師還發(fā)揮自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，手繪數(shù)種內(nèi)容和風(fēng)格的“核酸采樣小漫畫(huà)”貼在核酸采樣現(xiàn)場(chǎng)甚至身前,，給核酸采樣過(guò)程增添了趣味,，堪稱(chēng)亮點(diǎn)。學(xué)校官微說(shuō)到：“教師志愿者化身大白,，投入戰(zhàn)“疫”最前線(xiàn),，用手繪漫畫(huà)的方式緩解師生的焦慮情緒，這就是最可愛(ài)的園丁模樣”,。發(fā)文的老師一定不知道,，投入到最前線(xiàn)，胡老師的身份不是志愿者,，一線(xiàn)防疫就是他的本職工作,，就是他應(yīng)該做的。
夜深人靜的時(shí)候,，辦公室的燈亮著,，胡成易或拿起毛筆，或提起篆刻刀,，開(kāi)始他的書(shū)法篆刻創(chuàng)作,。平時(shí)在家夜里寫(xiě)寫(xiě)字刻刻印已是常態(tài)，在辦公室也是同樣,，三月下半月,，胡成易創(chuàng)作了《國(guó)之大者》《我和我的祖國(guó)》《立德樹(shù)人》《兵工精神》《實(shí)干之風(fēng)》《科技助力抗疫》《一起向未來(lái)》等數(shù)方篆刻作品，集結(jié)到一起名作《三月印記》,，濃縮了校園封閉管理以來(lái)沈陽(yáng)理工大學(xué)的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，堪稱(chēng)正能量。胡成易不僅是醫(yī)生身份,，在大學(xué)里也教授學(xué)生們大學(xué)生健康教育課程,。四月初，在一堂特別的網(wǎng)絡(luò)思政課中,，胡成易從“職業(yè)”“集體”“陽(yáng)光”等七個(gè)方面講述了校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員在校園疫情防控中的動(dòng)人故事，感動(dòng)了大家,，感動(dòng)了自己,。他還不忘展示他的這個(gè)特殊時(shí)期的書(shū)法篆刻作品，他風(fēng)趣地對(duì)同學(xué)們說(shuō)自己從來(lái)不會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，快手抖音也幾乎不怎么上,，晚上除了陪孩子玩就是寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)刻章，生活有些單調(diào)啊,。最后他向?qū)W生們說(shuō)：所有一切的努力,，所有一切事跡,，無(wú)非是自己保持陽(yáng)光向上的一個(gè)外在反映。當(dāng)你做的事情感動(dòng)或幫助了他人,，最終受益的不僅是他人,，還有你自己。課堂上號(hào)召同學(xué)們以陽(yáng)光健康的心態(tài)面對(duì)當(dāng)下,，一起向未來(lái),。
截止發(fā)稿前，已經(jīng)是校園封閉管理的第21天了,，胡成易說(shuō)未來(lái)不知道還會(huì)封閉多少天,，其實(shí)他也想孩子，有時(shí)候累的不行了,，看著手機(jī)里孩子喊他爸爸,，給他看自己畫(huà)的畫(huà)，他就忘記了疲憊,，就會(huì)帶著酸痛的身體進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)......他夢(mèng)到回到家里時(shí),，孩子們都長(zhǎng)成大人了，醒來(lái)時(shí)已淚流滿(mǎn)面......
胡成易就是奮戰(zhàn)在校園抗疫一線(xiàn)的沈理工人的代表,，他們勇?lián)厝?，他們努力拼搏，他們?yáng)光向上,，他們又俠骨柔腸,，疫情當(dāng)下，是他們不舍晝夜,，吐哺為公,，披上白色戰(zhàn)衣，成為最美麗的逆行者,，他們是愛(ài),，是暖，是希望,，是人間的四月天,。（文/胡成易 王寧 圖/胡成易）
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