巴鵬教授從事一線教學(xué)工作和學(xué)生培養(yǎng)工作已逾三十余載。三十年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，以高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力贏得了學(xué)生和同事的廣泛贊譽。巴鵬老師是黨的教育方針的堅定踐行者，他將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，始終堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教。他不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生品德塑造的引路人。在日常工作中，巴鵬教授以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，其高尚的師德和正直的人格魅力，深深影響著每一位學(xué)生和同事，成為大家心中的“道德楷模”。
長期以來，巴鵬教授積極探索新時代教育教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特點，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，帶領(lǐng)教學(xué)團隊研究探索教學(xué)過程中對先進教學(xué)手段的應(yīng)用。近年來，他緊跟教育技術(shù)的前沿浪潮，巧妙融合線上與線下教學(xué)的新模式，不僅搭建了異步SPOC課程平臺，并運用雨課堂、遼寧省金課平臺等線上課堂工具，加深與學(xué)生的線上交流互動，為《互換性與測量技術(shù)》課程量身定制了一個充滿活力的OBE（Outcome-Based Education）教學(xué)平臺。在其帶領(lǐng)下，教學(xué)團隊完成了多項省級教改項目，獲批一門省級一流課程和一項遼寧省教學(xué)成果獎。同時基于多年實踐，巴鵬教授對具有鮮明軍工特色的普通高等教育的教育宗旨、教育使命、教育目的等內(nèi)容進行了長期的探索與研究。形成了以人為本、求真務(wù)實、學(xué)有所依、學(xué)有所用的教學(xué)理念和教育活動靈魂。在教學(xué)與實踐中鍛造出一種既先進又成熟的教學(xué)風(fēng)格，真正實現(xiàn)了知識傳授與能力培養(yǎng)的雙重目標(biāo)，培養(yǎng)了一批批具備扎實理論基礎(chǔ)與出色實踐能力的未來人才。
巴鵬教授勇于創(chuàng)新，注重科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。多年來先后承擔(dān)在承擔(dān)省市教研項目、國家自然基金重點項目（51934002）、遼寧省重大專項（2019JH1/10100019）、遼寧省重大科技成果轉(zhuǎn)化項目（2010303001）、遼寧省科技平臺建設(shè)項目（2011402012）、遼寧省揭榜掛帥項目（2022020628-JH1/108）、沈陽市重大科技成果轉(zhuǎn)化項目（Z17-5-077）（20-203-5-09）、科技平臺建設(shè)項目（F13-250-8-00）、科技攻關(guān)項目（F12-037-2-00）、國家大學(xué)科技園種子基金項目（沈國科發(fā)[2023]6號）及企業(yè)重大項目多項。
主持完成的項目中，3項獲遼寧省科技進步二等獎【（2018-J-2-13-R01）、（2009J-2-25-01 ）、（2006J-2-16-01）】、2項三等獎、2項沈陽市科技進步二等獎、1項三等獎、1項遼寧省自然科學(xué)成果獎、2項兵工集團科技獎、1項沈陽市專利獎。
先后培養(yǎng)近百名研究生和本科生完成學(xué)業(yè)；發(fā)表了50余篇學(xué)術(shù)論文、主編出版3部專著和1部教材；獲20余項發(fā)明和實用新型專利；負責(zé)的教研基地先后被命名為“遼寧省往復(fù)壓縮機專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心”“遼寧省高等學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新基地”“遼寧省燃料電池加氫站往復(fù)壓縮機工程研究中心”，所負責(zé)的教研團隊被命名為“遼寧省石油天然氣往復(fù)壓縮機創(chuàng)新團隊”。
巴鵬教授作為先進制造領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力核心思想的踐行者，在長達數(shù)十年的潛心研究中，帶領(lǐng)團隊攻克了近百余項往復(fù)壓縮機“卡脖子”技術(shù)。通過國產(chǎn)化轉(zhuǎn)化應(yīng)用，實現(xiàn)了國內(nèi)百萬噸級石化煉化的往復(fù)壓縮機設(shè)備進口份額以4-5%逐年減少，3.6萬噸/年、10萬噸/年高純多晶硅產(chǎn)線成套壓縮機的國產(chǎn)化，打破高純多晶硅半導(dǎo)體基材被國外壟斷的歷史，實現(xiàn)了我國半導(dǎo)體基材制造領(lǐng)域的絕對領(lǐng)導(dǎo)地位。通過深化產(chǎn)學(xué)研合作、與企業(yè)共建省級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地等模式，培養(yǎng)出眾多具有創(chuàng)新精神的實戰(zhàn)型高端人才。通過研發(fā)的“氫燃料電池加氫站往復(fù)壓縮機”成果的工程化應(yīng)用，為新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了關(guān)鍵技術(shù)，印證了一名教育工作者社會責(zé)任感的同時，詮釋了教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的深遠意義。（文/圖 機械工程學(xué)院）
（巴鵬，二級教授、全國模范教師、遼寧省教學(xué)名師、享受國務(wù)院政府特殊津貼，教科系統(tǒng)服務(wù)沈陽十大標(biāo)兵、沈陽市優(yōu)秀研究生導(dǎo)師、沈陽市勞動模范、十大科技英才提名獎、五一獎?wù)芦@得者，他是沈陽市領(lǐng)軍人才、遼寧省和沈陽市優(yōu)秀科技工作者，國家、省、市科技獎勵和國家出版基金評審專家?guī)鞂＜遥|寧省中青年決策咨詢庫專家，機械工藝工裝標(biāo)準(zhǔn)化委員會委員；遼寧省創(chuàng)新團隊帶頭人、遼寧省往復(fù)壓縮機專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心及燃料電池加氫站往復(fù)壓縮機工程中心負責(zé)人。）
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