力學(xué)是近代科學(xué)的起點(diǎn),，力學(xué)課程承載著對學(xué)生科學(xué)思維方式的啟蒙和工程能力筑基的重任。瞄準(zhǔn)這個目標(biāo),，裝備工程學(xué)院力學(xué)教研室趙新穎老師,，在一線教學(xué)崗位默默耕耘二十載，形成了緊隨時代并卓有成效的教學(xué)體系,，彰顯了作為一名教育工作者的崇高使命與責(zé)任,。
二十年磨一劍，深耕力學(xué)教育
自2004年踏入教育領(lǐng)域以來,，趙新穎老師便將全部的熱情與智慧傾注在了力學(xué)教學(xué)上,。從理論力學(xué)到材料力學(xué)、工程力學(xué),，每一門課程都凝聚著她的心血與智慧,。二十年間，趙老師的教學(xué)風(fēng)格日益成熟,，她的課堂總是充滿活力與激情,，復(fù)雜的力學(xué)原理在她的講解下變得生動有趣,，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中，不知不覺間便掌握了晦澀難懂的知識點(diǎn),。
教學(xué)質(zhì)量的提升，離不開對課堂內(nèi)容的精心打磨,。她始終將“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念貫穿于整個教學(xué)過程中,，不斷探索和實(shí)踐，力求使每一堂課都能成為學(xué)生成長的階梯,。她深入研究教材,，結(jié)合學(xué)科前沿動態(tài)和學(xué)生實(shí)際，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和優(yōu)化,，使課程既具有理論深度,，又貼近學(xué)生實(shí)際，易于理解和接受,。
正是這份對教學(xué)的執(zhí)著和熱愛,，讓趙新穎老師在遼寧省講課比賽中脫穎而出，榮獲二等獎的殊榮,。這一榮譽(yù)不僅是對她個人教學(xué)能力的肯定,，更是對我校教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可。
實(shí)踐出真知
教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃火焰,，而非灌輸知識,。而力學(xué)思維又尤為注重“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”的過程，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中深刻體悟知識的魅力,。因此,，在教學(xué)方法上，她不斷探索創(chuàng)新,，引入案例分析,、小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式,，鼓勵學(xué)生主動思考,，動手實(shí)踐。
她精心準(zhǔn)備教具和模型,，并針對教學(xué)內(nèi)容對教具進(jìn)行改進(jìn),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有了更直觀的感受和更深刻的理解。她還會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)趣味實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。在她的課堂上,，學(xué)生們不再是被動接受知識的容器,，而是成為了知識的探索者和創(chuàng)造者,。這種“做中學(xué)”的教學(xué)方式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握了物理知識,。
教研室領(lǐng)頭雁，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
作為力學(xué)教研室的主任,，趙新穎老師不僅在教學(xué)上取得了顯著成就,，更在學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用,。她積極推動青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,，通過組織教學(xué)研討會、科研交流會等活動,，幫助青年教師快速成長,，提升教學(xué)水平和科研能力。在她的帶領(lǐng)下,，力學(xué)教研室逐漸成為了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充滿活力、教學(xué)水平高,、科研成果豐碩的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。
趙新穎老師還積極參與學(xué)科建設(shè)和課程改革，推動力學(xué)課程體系的優(yōu)化升級,。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員,，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢和學(xué)生實(shí)際需求，對課程內(nèi)容進(jìn)行了全面梳理和更新,，引入了大量前沿技術(shù)和工程實(shí)例,，使課程內(nèi)容更加貼近實(shí)際，滿足了新時代人才培養(yǎng)的需求,。
無私奉獻(xiàn),，照亮學(xué)生前行之路
趙新穎老師不僅是一位優(yōu)秀的教育者，更是一位充滿愛心和責(zé)任的導(dǎo)師,。在學(xué)生眼中,，她不僅傳授知識，更教會了他們?nèi)绾巫鋈?、如何面對生活的挑?zhàn),。每當(dāng)有學(xué)生遇到困難或迷茫時，趙老師總是第一個伸出援手,，用她的智慧和經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生指點(diǎn)迷津,。
她還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。她鼓勵學(xué)生參與各類科研項(xiàng)目和學(xué)科競賽,，為他們提供實(shí)驗(yàn)場地和資金支持,，幫助他們將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果,。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生們多次在全國大學(xué)生力學(xué)競賽,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等比賽中獲獎,，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也為自己積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能,。
趙新穎老師的故事,，是教育者踏實(shí)前行、涓滴成河的典范,，是“追趕超越、復(fù)興榮光”精神的生動體現(xiàn),。她用自己的實(shí)際行動,，詮釋了教育的真諦和教師的崇高使命，為我校教育事業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動力,。讓我們期待,，在未來的歲月里，趙老師能夠繼續(xù)引領(lǐng)力學(xué)教研室不斷前行,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的力學(xué)人才,，共同書寫我校教育事業(yè)的新篇章！（文/圖 裝備工程學(xué)院）
官方微信
官方微博
官方抖音