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堅守初心 做蓬勃青春的守護(hù)人——國際工程學(xué)院教師孫東宇
發(fā)布人:李昊燃    作者:國際工程學(xué)院  資料來源:國際工程學(xué)院黨委   時間:2024-11-27  瀏覽次數(shù):次

孫東宇,男,中共黨員,沈陽理工大學(xué)國際工程學(xué)院團(tuán)委書記,全國輔導(dǎo)員名師工作室成員。榮獲2023年沈陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、2023年沈陽理工大學(xué)寒假社會實(shí)踐優(yōu)秀工作者、2023年沈陽理工大學(xué)心理健康教育教師教育教學(xué)競賽二等獎、2023年遼寧省大學(xué)生“體育+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、榮獲沈陽理工大學(xué)疫情防控個人嘉獎、沈陽理工大學(xué)宣傳工作積極分子、沈陽理工大學(xué)2021年輔導(dǎo)員大賽二等獎等榮譽(yù)稱號。

心靈導(dǎo)師,青春引路人

孫東宇老師以親和力和專業(yè)知識深受學(xué)生喜愛。他積極開展思想政治教育工作,通過主題班會、講座、座談會等形式,引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念,厚植愛國情懷。他始終將學(xué)生思想政治教育和價值引領(lǐng)工作放在首位,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有知識、守紀(jì)律的新時代大學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生始終朝著正確的方向發(fā)展、進(jìn)步。在擔(dān)任黨支部書記期間,共發(fā)展學(xué)生黨員136名,他嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)口,要求學(xué)生不僅在身體上需要入黨,在思想上更要入黨。針對學(xué)生的每一份發(fā)展材料做到嚴(yán)格把關(guān),對于學(xué)生黨員培養(yǎng)更注重平時,培養(yǎng)了一批政治強(qiáng)、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的學(xué)生黨員。

愛崗敬業(yè),投身教育事業(yè)

從2019年起,孫東宇老師從未離開輔導(dǎo)員崗位,所帶學(xué)生共計433人,他引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,幫助學(xué)生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,幫助學(xué)生處理好思想認(rèn)識、價值取向、學(xué)習(xí)生活、擇業(yè)交友等方面的問題。引導(dǎo)學(xué)生積極參與思政類比賽,2018級學(xué)生榮獲第三屆大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)省賽二等獎、三等獎,第四屆大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)省賽二等獎等,2022級學(xué)生獲全國大學(xué)生“喜慶二十大 數(shù)字思政影視圖文創(chuàng)新作品共享征集”活動,獲得國賽二等獎、挑戰(zhàn)杯紅色專項7項獎項。思想理論教育和價值引領(lǐng)工作立足平時,重在日常,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。除了言傳身教外,他撰寫思政文章,用學(xué)生喜聞樂見的新媒體形式進(jìn)行了思政教育,將思政教育融入學(xué)生生活。他加入“信仰行路人”全國全國輔導(dǎo)員名師工作室開展輔導(dǎo)員工作相關(guān)研究。期間,他努力撰寫思政網(wǎng)文共13篇,累計閱讀量2.5萬余次,累計字?jǐn)?shù)2萬余字,開辟思政育人新路徑。

致力家訪,用家訪鑰匙打開心鎖

孫東宇高度重視學(xué)生日常事務(wù)管理工作,把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事,擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,與每一位學(xué)生和學(xué)生家長都建立微信或電話聯(lián)系,保證學(xué)生有需求,輔導(dǎo)員有回應(yīng)。對于新生入學(xué)教育、畢業(yè)生教育妥善開展,組織綜合測評;評選獎學(xué)金、助學(xué)金沒有出現(xiàn)任何錯誤,除這些基本的學(xué)生事務(wù)外,他也形成了自己的家訪工作特色,始終將家訪作為學(xué)生、家長,學(xué)校、家庭溝通的紐帶和橋梁。我堅持以學(xué)生為中心,開展線下線上家訪百余次,堅持以問題為導(dǎo)向,做到所帶學(xué)生每學(xué)年家訪全覆蓋,堅持用“家訪”這把鑰匙打開情緒、心理、學(xué)業(yè)的鎖,真正走進(jìn)學(xué)生的家門、心門,成為學(xué)生真正的良師益友。他最關(guān)注的就是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的發(fā)展問題,建構(gòu)了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫,每年通過家訪了解這些學(xué)生家庭的具體情況,做到精準(zhǔn)資助,為他們的成長賦能,利用家訪的機(jī)會進(jìn)行“資助”教育,“扶”貧更“扶”智。普及學(xué)校在資助方面的相關(guān)政策,點(diǎn)燃學(xué)生生活的希望,形成資助育人閉環(huán)。(文/圖 國際工程學(xué)院)


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