圖為：張錫安教授在接受采訪
1979年，沈陽工業(yè)學院經國務院批準復辦大學，開啟了發(fā)展的新紀元。張錫安教授就在這一年來到了沈陽工業(yè)學院。
嘔心瀝血，情系沈工
風雨18載，張錫安教授先后在機械設計系、計算機系任教。1997年退休后，他沒有停止愛校愛生的腳步，繼續(xù)在教學督導團工作。很多青年教師和學生認識了他是因為在志學堂里的課堂上常常出現(xiàn)他的身影。他靜靜地坐在教室的最后一排，認真地聽著教師講課，仔細地記錄著筆記。直至2010年他才正式離開了這個他辛勤耕耘31年的地方。
“我是1960年從北京航空航天學院（現(xiàn)更名為北京航空航天大學）畢業(yè)的，1979年開始在工業(yè)學院任教”張錫安教授深情地說。“當時（1979年）的學校還是一個中等專科院校，教學壞境很艱苦，師資力量很薄弱，只有教學沒有科研。現(xiàn)在的沈陽理工大學，師資、教學、科研水平顯著提升，教學環(huán)境優(yōu)越，師生過萬，校園風景秀麗。”說起理工大學的發(fā)展變化，滔滔不絕，如數(shù)家珍，張錫安教授給我們上了一堂豐富的歷史課。
張錫安教授是一個很謙虛的人，他一直說自己只是一個普普通通的大學教師。每天認真?zhèn)浜谜n，教好學生，閑暇之余搞搞科研，寫寫論文，并未作出任何重大的貢獻。沈陽理工大學正是有數(shù)不清的像張錫安教授這樣的普通教師默默地奉獻著、努力著，才有了今天的長足發(fā)展。
好為人師，勤耕不輟
“我喜歡年輕人，他們充滿了朝氣，總是散發(fā)著無窮盡的精力，我經常像現(xiàn)在這樣和我的學生坐在一起聊天，探討課題。”在接受采訪時，張錫安教授如是說。張錫安教授特別注意培養(yǎng)后起之秀，認為年輕人才是祖國的未來。他的學生有很多都已經是教授或是領導，奮斗在每一個國家需要的地方，真可謂桃李滿天下。
說起課余時的安排，他笑著說“搞科研唄”。他認為，大學就是搞學術的地方。授課之余，他更是一頭扎進科研里，編撰及參與編寫的文獻、科研論文不勝枚舉。主編的《計算機輔助教學》（簡稱CAG）曾獲全國二等獎、遼寧省一等獎，編寫的《計算機輔助設計》（簡稱CAD）教材更是為各大院校沿用至今。
諄諄教誨，冀望后人
大學是研究學術的地方，大學生是祖國未來發(fā)展的能量之所在。張錫安教授教誨在校大學生應當明確人生目標，以昂揚的精神狀態(tài)及飽滿的求學欲望度過一個有意義的大學。毛主席曾說過要“以學為主，兼學別樣”。作為當代大學生更是應該明確目標，為將來的工作打好基礎。大學四年的所思所學，是一個人一生享用不盡的財富。
31年，張錫安教授從一個英姿勃發(fā)的青年變成了滿頭華發(fā)的老者。從沈陽工業(yè)學院到沈陽理工大學，三尺講臺上鐫刻下了他勤勉、認真、敬業(yè)的偉岸身影。每每走在書聲瑯瑯的校園里，感受著蓬勃向上的教學科研氛圍時，張錫安教授激動地對我們說，學校遷址渾南，發(fā)展定位為把學校建設成為立足區(qū)域經濟和國防工業(yè)，以工為主，多學科協(xié)調發(fā)展，國防特色鮮明，國內知名、省內一流的高水平教學研究型大學是一個很有前瞻性的決策，它開啟了沈陽理工大學發(fā)展的新篇章。只要學校秉承辦校理念，切實發(fā)展，一步一個腳印，定會迎來沈陽理工大學更加美好的未來。也會為國家、為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，讓沈工之花開遍華夏。
（文/楊超 谷思祺 圖/王芃）
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